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Proyecto. La multiversidad es una universidad múltiple


Enviado por   •  4 de Junio de 2017  •  Trabajo  •  1.119 Palabras (5 Páginas)  •  177 Visitas

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-Descripción de la empresa

La multiversidad es una universidad múltiple, donde se tiene diversas visiones asociadas con una imagen de flexibilidad en cuanto a la producción del conocimiento, que promulga los altos estudios y la investigación en pro de las ciencias sociales y la introducción de un nuevo paradigma en Latinoamérica, esta multiversidad ligada al pensamiento del sociólogo francés Edgar Morín requiere de organización, disciplina, valores morales y éticos que permiten la convivencia con los seres humanos. Los estudios superiores están dirigidos a personas que deseen cursar posgrados, doctorados, diplomados y maestrías. Todas ellas enfocadas en el ángulo de la obra de Morín; por lo tanto, tenemos que la complejidad, la interdisciplinaridad, el pensamiento complejo, transdisciplinar y lo más importante la investigación científica de los hechos y fenómenos sociales.

Esta multiversidad es hablar de diferentes formas o múltiples maneras de aprender, el ser humano ha aplicado la forma de aprender por sí mismo esto involucra a todos los profesionales que están inmersos en su área de conocimiento, con el fin de poner a prueba los diferentes “diálogos” que construyan múltiples saberes, la dinámica de visiones y enfoques se diversifique entrando en la aceptación de un caos como principio de orden, de llegar a comprender desde lo incomprensible y construir saberes a partir de esta interdisciplinaridad de visiones, por lo tanto se puede decir que se crea un conocimiento y una interpretación desde el ángulo del que  se quiera trabajar, ya sea: social, político, económico, biológico, científico, espacial sea lo que se quiera estudiar desde la dinámica inmersa de su realidad para construir una realidad universal.


El manejo de la educación


Es una trasformación de la educación, es ciencia con conciencia, es una necesidad del saber ser, entender, y trascender, es una reforma del pensamiento, la multiversidad de Edgar Morín quiere revolucionar y cambiar el método de la educación,  es reformar y romper los paradigmas de la educación virtual, esta metodología de educación da importancia al surgimiento de nuevas teorías desde todos los ángulos; social, biológico, natural, y espacial, todo esto se encuentra relacionado en bucles sistemáticos que albergan conocimiento sin importar del lugar donde se esté ubicado para observar su visión del mundo. El estudio del pensamiento complejo es innovador y por lo tanto permite independizarse de los sometimientos de la historia, dar nuevas respuestas comprometidas con los cambios sociales de Latinoamérica,  no es posible comprometerse con un cambio sin estar en un estado hondo, reflexivo, innovador y transformador de nuestra historia, la pregunta que inicia la multiversidad “no se puede saber lo que es, a menos de conocer lo que se ha sido” debe existir una relación en todo lo que aparece, se vuelve constatable desde el momento que evidencia una raíz histórica  con el fin de proponer modelos que transformen la visión deshumanizada y separatista de la sociedad, también como especie que ponemos en jaque la capacidad de nuestra hábitat conduciéndonos a temas exploratorios porque nada está perdido en esta visión, se debe actuar y reconocer una apertura a los discursos en forma de construcción de conocimiento. Estamos en generaciones diferentes en donde tenemos necesidades distintas, lo que presente la multiversidad es que las carreras sean diferentes ya que todas le dan al estudiante un conjunto de herramientas para pensar con independencia de la carrera que se esté realizando, la capacidad de ser activos y desarrollar en el estudiante la forma de enfrentas problemas, situaciones difíciles y buscar solución.
una de las diferencias entre la universidad tradicional y la multiversidad son los docentes ya que la misión de ellos es ser un guía acompañante, su función es acompañar al estudiante en cada uno de los conocimientos que van adquiriendo, es una educación más libre donde el alumno depende del docente como el docente del alumno.
“la calidad está basada en resultados”.  

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