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Proyecto: "Manchitas con Amor"


Enviado por   •  29 de Septiembre de 2019  •  Trabajo  •  1.318 Palabras (6 Páginas)  •  66 Visitas

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                UNIDAD EDUCATIVA “SANTO DOMINGO DE LOS COLORADOS

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CREATIVIDAD, ACTIVIDAD Y SERVICIO

                       

                                                                                                                                       BITACORA N.-    18

Nombre del estudiante: Edgar Carrera                                          Curso: 1ro “BI”

 Fecha:        Día:     12 - 19                         mes: 01                     año: 2019

Horario:   7:00 am – 6:00 pm Duración: 11 horas

Nombre del Proyecto: "Manchitas con Amor"

Lugar: Unidad Educativa Santo Domingo de los Colorados, espacio de los niños de inicial.

Beneficiarios: Niños de inicial.  

Coordinador: Edgar Carrera.

Actividad: Pintar Murales.

Objetivos del Proyecto: Recrear y animar el ambiente infantil para los niños.

Objetivos de la actividad: Pintar murales con dibujos agradables para los niños pequeños.

Elementos CAS que incluye        Creatividad 25%   Acción 50%   Servicio 25%

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD

ACTIVIDADES

RESULTADOS

ANTES:

Como coordinador del proyecto, mi responsabilidad fue organizar, y planear cada actividad que realizaríamos e informar a mis compañeros acerca de todo lo programado.

Con ayuda de la licenciada, pudimos organizar la actividad y desarrollar una planificación de todo y como realizaríamos el proyecto, lo cual informamos a los estudiantes, al igual que los materiales que debían llevar y los horarios de entrada y salida.

DURANTE:

En esta actividad nos dividimos entres grupo de trabajo para poder realizar los murales en las paredes vacías y poder recrear esos lugares para los niños.  

Cada grupo realizó los dibujos que debían proyectar en la pared encomendada, y cada estudiante trabajo igualitariamente, porque estuve revisando que todos trabajasen.  

DESPUES:

Durante los dos sábados que duro este proyecto trabajamos el primer sábado muy rápido, pero el segundo estuvimos con ánimos mas bajos que el anterior.    

A pesar de que un sábado estuvimos con más energía que en otro, pudimos completar con los objetivos trazados para las actividades, y culminar con el proyecto, recreando y dándole vida a las paredes para los niños más pequeños de la institución.    

CONCLUSION:

El proyecto fue muy divertido, pero también fue muy demandante de tiempo, de paciencia y sobre todo de gran creatividad para desarrollar por los estudiantes, también pudimos cumplir y culminar con este proyecto de forma satisfactoria y llenos de alegría de poder ayudar y colaborar para brindar un mejor ambiente para los niños y que se puedan sentir felices.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DESCRIPTORES

  1. Identificar en uno mismo los puntos fuertes y las áreas en las que se necesita mejorar

Mi punto fuerte fue la colaboración para el proyecto que me pareció muy llamativo, pero mi punto débil fue ante la falta de autoridad que debía ejercer como coordinador.  

  1. Mostrar que se han afrontado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso

Afronté el desafío de estar a cargo de organizar y planificar todo el proyecto, como coordinador general que fui durante este proyecto.  

  1. Mostrar cómo se iniciar y planificar una experiencia cas

El primer sábado inicié el proyecto con mucho entusiasmo y ganas de trabajar, pero, el segundo sábado no me sentí igual, estaba estresado y cansado por una semana académica fuerte.

  1. Mostrar compromiso y perseverancia en las experiencias de cas

Sí mostré compromiso y dedicación con el proyecto y más con mi cargo de coordinador general de esta actividad.  

  1. Mostrar habilidades de trabajo en equipo y reconocer los beneficios del
    trabajo colaborativo

Todos trabajamos en equipo, es por eso que afrontamos el inconveniente de pintar grandes murales, y lo realizamos en un periodo considerable, para ser unos estudiantes, y no profesionales.  

  1. Mostrar compromiso con cuestiones de importancia global

Apreciar la importancia que tiene el lugar donde trabajan y utilizan para beneficio y recreación de los niños.

  1. Reconocer y considerar el aspecto ético de las decisiones y las acciones

Todos participamos en las decisiones y fomentamos una participación justa y ética para las acciones a realizar.

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