Proyecto: Pedagogía con Amor

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la

Educación Superior

Universidad Rómulo Gallegos

Calabozo Estado Guárico

Integrantes

Aljorna Mayerlin

Aular Yusmely

Bolívar Maira

Bolívar María

Brizuela Yusmey

Castillo Mayra

García Rosario

González Ney

Moyetones Félix

Peña Jhonny

Mayo-2012

CAPITULO I

Identificación del proyecto

Proyecto: Pedagogía con Amor.

Lugar de ejecución del proyecto: Biblioteca comunitaria.

Tiempo de Ejecución del Proyecto: 3 meses.

Costo del proyecto: Nota: no hay costo alguno, ya que la recuperación de la biblioteca es a través de donativos.

Fuentes de Financiamiento: Ninguno

Tipo de Proyecto: Carácter Socio Comunitario.

Participación de la Comunidad: Los estudiantes de la Universidad Rómulo Gallegos, participara en el proyecto a través de donativos a través de las diferentes etapas que contempla el proyecto así mismo con la aprobación de la participación del personal que laboran en este Proyecto Comunitario.

Responsables: Estudiantes.

CAPITULO II

Justificación del proyecto

Planteamiento del problema: En la Comunidad del Barrio Vicario III, está ubicada la Biblioteca comunitaria, la cual se encuentra en estado de abandono por la tecnología que hoy día ha dejado atrás los libros en reemplazo de la computadora y el internet.

Es de suma importancia que los niños y niñas de corta edad no tienen la capacidad ni el conocimiento para investigar o buscar cualquier información por internet, motivo por el cual el nosotros los estudiantes decidimos realizar este proyecto para la recuperación de dicha biblioteca.

A partir de la necesidad de dar respuesta a la creciente problemática de riesgo socio-educativo evidenciada en grupos de estos niños, es que planteamos la presente propuesta.

Las últimas estadísticas indican un incremento preocupante del aprendizaje de la lectoescritura. En éste contexto, gran parte de los adolescentes y jóvenes viven en situación de riesgo socio-educativo definida en tanto “probabilidad que tiene un conjunto de la población de quedar apartado de la vida social, política y económica sin tener el privilegio de aprender, significa no haber podido alcanzar el nivel de calificaciones educativas

básicas necesarias para afrontar los desafíos del mundo del trabajo y de

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