Proyecto Modular Matematicas 1

Proyecto Modular (Laboratorio I)

1. La estudiantina de la secundaria

Israel está estudiando la secundaria. Cuando inició el segundo año de estudios tuvo la inquietud de ingresar a la estudiantina de la escuela, ya que deseaba aprender a tocar la guitarra. Antes de iniciar con la práctica del instrumento, el maestro le pidió que investigara la información referente a las notas musicales con el objetivo de que conociera primero la teoría y después la práctica. Israel realizó lo que su maestro le pidió y encontró lo siguiente:

Los sonidos musicales deben tener una duración para que sea posible la música, y quienes determinan la duración de los sonidos son las figuras de valor, las cuales son las siguientes: redonda, blanca, negra, corchea y semicorchea, fusa y semifusa. Cada una de estas figuras dura la mitad de la anterior.

La música se escribe colocando estas figuras o notas musicales en un pentagrama.

Dado lo anterior, ayuda a Israel a complementar su trabajo respondiendo y realizando lo siguiente:

a) De acuerdo al tiempo de duración, ¿cuáles son los valores de las notas musicales (redonda, blanca, negra, corchea y semicorchea, fusa y semifusa) expresados como fracciones? R=

REDONDA 4/4

BLANCA 2/4

NEGRA 1/4

CORCHEA 1/8

SEMICORCHEA 1/16

FUSA 1/32

SEMIFUSA 1/64

b) Si un pentagrama representa un compás de 4/4, dibuja en cada compás del pentagrama al menos 3 notas de tal forma que sumen 4/4. Por ejemplo: un compás que incluya cuatro notas musicales negras

¼+¼+¼+¼=4/4

1.-BLANCA 2/4 + NEGRA ¼ + NEGRA ¼ = 4/4

2.-BLANCA 2/4 + NEGRA ¼ + CORCHEA 1/8 + CORCHEA 1/8 =4/4

3.- BLANCA 2/4 + NEGRA ¼ + CORCHEA 1/8 + SEMICORCHEA 1/16 + SEMICORCHEA 1/16= 4/4

c) ¿Qué dificultad tuviste al completar los 3 compases que se te pidieron?

R= La suma de las fracciones de las notas.

2. Altura de la Torre Eiffel

Considerando que la altura de la Torre Eiffel (con todo y antena) es de 325 m contes

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