Proyecto Social

UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA ORIENTAL

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ECONÓMICAS

SECCIÓN DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

CÁTEDRA:

Formulación y Evaluación de Proyectos

TITULO:

Proyecto de Alfabetización de los Habitantes entre 20 a 50 años, en el caserío Puerto Caballo, Municipio de Jucuaran, Departamento de Usulután.

CATEDRÁTICO:

Licda. Ana Iris Padilla.

GRUPO:

CIUDAD UNIVERSITARIA ORIENTAL, 22 DE OCRUBRE 2013

INDICE.

INDICE. i

DEFINICIÓN DE NOMBRE DEL PROYECTO. 3

OBJETIVO DEL PROYECTO. 3

Objetivo General. 3

Objetivo Específico. 3

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO. 4

JUSTIFICACION. 7

ÁREA DE INFLUENCIA. 8

CUADRO DE ACTIVIDADES. 10

Presupuesto de Inversión del Proyecto. 11

Presupuesto de Materiales. 11

PRESUPUESTO DE MANO DE OBRA DIRECTA. 12

GASTOS DE OPERACIÓN. 12

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES. 13

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES FINANCIERAS. 14

DEFINICIÓN DE NOMBRE DEL PROYECTO.

“Proyecto de Alfabetización de los Habitantes entre 20 y 50 años, en el caserío Puerto Caballo, Municipio de Jucuaran, Departamento de Usulután”.

OBJETIVO DEL PROYECTO.

Objetivo General.

• Contribuir a la formación académica de jóvenes y adultos del Caserío Puerto Caballo, Cantón el Jícaro, Jucuaran con la finalidad de reducir la tasa de analfabetismo, incorporando elementos básicos que les permitan desarrollarse y mejorar su calidad de vida.

Objetivo Específico.

• Potenciar la capacidad de las personas jóvenes y adultas, al promover, el desarrollo de competencias, habilidades, destrezas, actitudes y valores.

• Facilitar a jóvenes y adultos el acceso a al mundo laboral que les permita tener una mejor calidad de vida.

• Estimular en los habitantes de la comunidad el deseo de superación.

• Impartir a los ciudadanos conocimientos básicos en lectura y escritura.

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO.

Las clases se impartirán en dos jornadas de trabajo por día de lenes a viernes, tres grupos por jornada y además el día sábado desde las 8:00 am a 10:00 am, para aquellas personas que por alguna razón no pudiese asistir a las clases de lunes a viernes. Las aulas disponibles para el día sábado serán las mismas asignadas para las clases de la semana.

Días Hora Aula 1 Aula 2 Aula 3

Lunes a viernes 4:00-5:00 PM 39 39 38

Lunes a viernes 5:00-6:00 PM 38 38 38

Sábado 8:00–10:00 AM - - -

Las clases se impartirán de la siguiente manera: Las personas que son en total 230 se dividirán en 6 grupos compuesto por 38 personas cada uno ( cuatro grupos de 38 personas y dos grupos de 39), tendrán clases un mismo día durante toda la semana, cada grupo recibirá una hora de clase en su respectivo salón; la primera jornada será desde las 4:00 pm a 5:00 pm para los primeros 3 grupos, al finalizar esa jornada continúan los siguientes 3 grupos desde las 5 hasta las 6 de la tarde, y existirá un horario de sábado en el cual podrán asistir las personas que por alguna razón no puedan asistir de lunes a viernes.

El proyecto será ejecutado por 24 estudiantes de bachillerato que residen en el mismo caserío de puerto caballo y que estén en calidad de servicio social, estos impartirán el programa de alfabetización en las dos jornadas mencionadas anteriormente

Se realizara un proceso de identificación de los alumnos y de sus necesidades así como un conocimiento amplio para el éxito del método. Es importante considerar el punto de partida del alumno ya que hay diferentes niveles de conocimiento, no todas las personas iletradas son analfabetas puras, para ello se realizará una clasificación de las personas en tres tipos:

 Iletrados Puros: que no han tenido ninguna relación con la enseñanza, no han ido nunca a la escuela.

 Semi-iletrados: han ido a la escuela o saben escribir alguna letra o palabra, o han olvidado lo aprendido por no hacer uso de ello.

 Iletrados Especiales: son personas con necesidades educativas especiales, por lo que se debe tomar en cuenta las limitaciones físicas que presentan

En cada aula habrán 8 estudiantes de bachillerato, dos de ellos tendrán la función de impartir clases y los demás servir de apoyo a las personas durante la clases para aclarar y reforzar el contenido de las clases cuando ellos no comprendan.

Al iniciar las clases se comenzara a repartir los materiales y útiles escolares a cada una de las personas, una ves entregados se procederá a dar inicio al programa; luego se enseñara el abecedario así como su pronunciación, para posteriormente comenzar a formular pequeñas palabras y oraciones que irán desde escribirlas hasta pronunciarlas.

A medida se vallan impartiendo las clases se irá desarrollando el programa conforme a las especificaciones que el MINED establece para este tipo de proyectos de alfabetización.

Habrá una persona encargada de llevar el control de las asistencias de estos 24 bachilleres y que además supervisara que se esté impartiendo el programa tal y como esta propuesto, esta persona puede ser un miembro de la ADESC, o un Bachiller el cual llevara estos controles y notificara a las instituciones correspondientes.

La metodología de trabajo que se empleara por parte de los estudiantes que serán encargados de ejecutar la parte operativa del proyecto, se determinado tomando en cuenta la metodología que se emplea por parte del MINED para los respectivos programas de alfabetización y en colaboración de éstos la Alcaldía de Jucarán quienes proporcionaran los materiales que se han de utilizar para las personas que serán beneficiadas con el proyecto.

Para llevar a cabo la ejecución del proyecto se necesitan recursos materiales los cuales resultan indispensables para la ejecución del mismo, dichos recursos se describen a continuación:

- Cuadernos escolares (MINED)

- Cuadernos normales

- Lápices

- Lapiceros

- Sacapuntas

- Borradores para lápiz

- Plumones

- Folders

- Papel bond

- Pliegos de papel bond

- Fastener

- Silabarios

- Borradores de pizarra

- Perforadores

- Engrapadores

Al finalizar el proyecto se entregara

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