Proyecto anual: Arte en la sala.

Jardín N° 912.

Año 2016

Proyecto anual: Arte en la sala.

Duración: Anual de Mayo a noviembre. Dos veces por semana.

Fundamentación

 La imaginación del niño se nutre de la exploración, la observación pudiendo reflejarla y trasmitirla de maneras diferente.

Las artes visuales como lenguaje estético tienen, modos de representación y una manera propia  de comunicar y de decir. La intención de este proyecto es generar oportunidades para el desarrollo de la capacidad creadora, la sensibilidad, el pensamiento, la imaginación y la comunicación con otros. De apropiarse y conocer este lenguaje para poder desarrollar la percepción, y posibilitar que los niños puedan adquirir las herramientas necesarias para la interpretación de la imagen, desde la construcción de una mirada crítica. Para ello cada sala trabajara dos artistas por trimestre.

Propósitos

• Proponer diversas actividades en las que puedan experimentar el uso de diversas herramientas y materiales para sus producciones.
• Diseñar situaciones de enseñanza en las que la observación y el análisis de la imagen permita a los niños avanzar en sus apreciaciones y producciones.
• Ofrecer situaciones donde el niño pueda expresarse  a través del dibujo, la pintura, el collage, la construcción y el modelado.

Contenidos

• El color: los colores de acuerdo con la intencionalidad estética. Mezcla de colores; superposición de colores. Transparencia.
• La textura: texturas visuales y táctiles.
• Textura propia del soporte.
• Técnicas y materiales: dibujo, pintura, grabado, collage, construcción, modelados.
• Los diversos usos de las herramientas y las características de los materiales.
• Proceso creador: relación entre la idea inicial, los materiales seleccionados y la producción final.
• Interpretación de la imagen: interpretación y análisis de las obras  de artistas en el espacio bidi-tidimensional.

Actividades:

• Exploración de los distintos elementos para dibujar, pintar, modelar, construir, etc.
• Trabajar sobre distintos soportes de materiales.
• Realizar collage con diversos materiales desechables en pequeños grupos.
• Comparación con otras obras del mismo autor, apreciación y crítica sobre las mismas.
• Conversan y conocen algunos artistas: su historia, sus obras, técnicas utilizadas, materiales y herramientas utilizadas, tomar algunos criterios y realizar nuestras propias obras en pequeños grupos.
• Dibujan con los atriles.
• Dibujan sobre distintos soportes fuera de la sala, en el parque  o en el sum.
• Pintan sobre liencillo con temperas en pequeños grupos.
• Pintan sobre nylon cristal.
• Realizan mascaras aplicando distintas técnicas y soportes.
• Modelado con diferentes tipos de masas: masa de sal, de aserrín, de barro, etc.).
• Realizan estructuras con diferentes materiales de desechos.
• Realizarán una exposición de arte con todo lo trabajado por las distintas salas.

Artistas a trabajar de todas las salas.

Estrategias:

• Charla, intercambio de opiniones, observación de obras artísticas en videos, imágenes.
• Actividades en forma grupal e individual y en pequeños grupos.
• Ofrecer materiales diversos que permitan la exploración de sus características y posibilidades expresivas.
• Propiciar oportunidades para el desarrollar la capacidad de observación y reflexión de manera que puedan volver sobre sus producciones.

Recursos:

Temperas, hojas, fibras, fibrones, tijeras, platicolas, distintos tipos de masa.

Materiales desechables, cartón, bolsas, plásticos, etc. Distintos tipos de texturas de papel, teles, lápices, láminas de artistas, videos.

Evaluación:

• Las actitudes frente a la observación de imágenes, interés y preferencia.
• El uso y el manejo correcto de herramientas y materiales.
• La utilización de diferentes materiales en sus producciones, la selección de materiales y herramientas para sus producciones.

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