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Proyecto de 2do “A” Unidad Educativa Fiscal “PLAYAS DE VILLAMIL”


Enviado por   •  3 de Septiembre de 2019  •  Tarea  •  1.053 Palabras (5 Páginas)  •  160 Visitas

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         Título: Proyecto de 2do “A”

         Subtítulo: Información de los estudiantes  para las pasantías

                                               LENGUA Y LITERATURA

                                                                                    2016-2017

                                                                                              Evaluación parcial 4

1.- DATOS DEL PROYECTO

a.- Nombre de la Institución: Unidad Educativa Fiscal “PLAYAS DE VILLAMIL”

b.- Dirección: Calle Arq. Galo Ramírez y Avda. Zenón Macías   

     Teléf. 2764747 – colplavill_2007@yahoo.com

c.- Zonas y sectores de Intervención: Zona interna de la Institución

d.- Caracterización de la relación con la población beneficiaria: Comunidad educativa anhelante de un mejor porvenir y una lucha constante por emprender nuevas estrategias para obtener mayor éxito.

2.- PRESENTACION DEL PROYECTO

a.- ANTECEDENTES.- Cuando se necesita dar un comunicado y no se puede contactar a los estudiantes de manera rápida y eficiente y ocasiona un caos, de tal manera que los docentes deben dirigirse a casa de los estudiantes para dar el comunicado haciendo presente el cansancio y la fatiga. 

 

b.- CONTEXTUALIZACIÓN DEL LUGAR DE INFLUENCIA DEL PROYECTO: Los estudiantes de Segundo Bachillerato deben cumplir con diferentes obligaciones antes de conseguir su Bachillerato en Tercer Año. Es por eso que deben mantener una comunicación con el Departamento Administrativo de Vicerrectorado, de esta manera la comunicación será más fluida de fácil acceso hacia la Comunidad.

d.- JUSTIFICACIÓN: Se requiere que los estudiantes dejen datos verídicos en manos del vicerrector, para cualquier información; Se debe hacer presente una hoja de vida por cada estudiante con los datos exactos de manera que lo podamos contactar fácil sin ningún problema.

3.- OBJETIVOS DEL PROYECTO

a.- GENERAL.- Ejecutar un programa para poder obtener datos de los estudiantes evitando contratiempos tanto a los alumnos como para el rector al momentos de enviar un anuncio.

b.- ESPECÍFICOS.-

  • Construir una base de datos verídicos para poder llevar un buen comunicado a los estudiantes.
  • Facilitar a los estudiantes que se enteren de los asuntos envi8ados por parte del rector al tiempo debido.

4.- RESULTADOS E INDICADORES

a.- METAS.- Evitar la fatiga entre los docentes al momento de enviar un comunicado, y que los estudiantes se enteren de cualquier información en la institución. 

5.- PARTICIPANTES, LUGARES

a.- Personas responsable del Proyecto: (seudónimo) The princess

Cargo:

Curso y Paralelo: 2 BGUA

b.- Lugar de ejecución:

  • Aula de clase
  • Vicerrectorado
  • Cyber en casa

6.- DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES

1.-Charla de motivación para ejecutar el Proyecto.

2.-Capacitación del Contenido de un proyecto.

3.- Lectura de reglas a seguir para el proyecto.

4.- Organización de los grupos de trabajo 

5.- Realizar un debate para poder definir las preguntas en las fichas

6.- Realizar un borrador de las fichas

7.- Impresión y elección de grupos para realizar la recolección de datos

8.- Verificación de los datos recolectados

9.- Entrega de la documentación verídica al rector

7.-CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Detalle de actividad

Fecha

Responsable/s

Participante/s

Material

Observación

1.-Charla de motivación para ejecutar el Proyecto.

1 de noviembre

Docente

Estudiantes

  • Ficha de evaluación
  • Parámetros

Algunos no compren-dieron

2.-Capacitación del Contenido de un proyecto.

3 de noviembre

Docente

Estudiante

  • Investigación de lo que contiene un proyecto

Algunos pidieron más información detallada

3.-Lectura de reglas a seguir para el proyecto

4 de noviembre

Docente

estudiante

  • Investigaciones

de las normas para un proyecto

No apoyaron con las investigaciones

4.-Organización de los grupos de trabajo

5 de noviembre

Docente

Estudiante

  • Hojas para escribir los números de grupos

No todos tenían grupos

5.-Realizar un debate para definir las preguntas de las fichas

6 de noviembre

Docente

Estudiante

  • Computadora
  • Hojas box

Pocos sabían manejar una computadora

6.-Realizar un borrador de las fichas

9 de noviembre

Docente

Estudiante

  • Hojas box
  • Esferos

No todos tenían ideas apropiadas

7.-Impresión y elección de grupos para la recolección de datos

10 de noviembre

Docente

Estudiante

  • Hojas box
  • Computadoras
  • Impresoras

No todos tenían dinero para apoyar

8.-Verificacion de los datos recolectados

11 de noviembre

Docente

Estudiante

  • Esferos

No todos los datos eran verídicos

9.-Entrega de datos verídicos al rector

12 de noviembre

Docente

Estudiante

  • Folios
  • Carpetas
  • Archivadores

No todos fueron a entregar la documentación

...

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