Proyecto formación docente
Enviado por George Romane • 7 de Octubre de 2022 • Tutorial • 12.872 Palabras (52 Páginas) • 121 Visitas
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El Curso Inducción a la función docente de educación básica, fue diseñado por personal académico del Instituto de Desarrollo Docente, Investigación, Evaluación y Certificación (IDDIEC).
Coordinación General:
Margarita Loera Leza
Directora General del IDDIEC
Coordinación Académica:
María Isabel Mancillas Solís
Directora Académica del IDDIEC
Yolanda Herrera Rodríguez
Subdirectora de Operación de Programas
Revisión académica e integración de contenidos:
Loira Karina de León Galindo
Diseño de Contenidos:
Centro de Maestros Matamoros Centro de Maestros Nueva Rosita Centro de Maestros Monclova Centro de Maestros Acuña
Adecuaciones Curriculares
Abril del 2020:
Centro de Maestros Acuña
Centro de Maestros Piedras Negras
Centro de Maestros Morelos
Diseño de portada
Subdirección de Comunicación
Formato digital:
Sergio Guadalupe Ocura Andrade
D. R. Secretaría de Educación del Estado deCoahuila
Boulevard Francisco Coss y Avenida Magisterio Unidad
Campo Redondo
Impreso en México
PRESENTACIÓN
Actualmente la educación en México vive una reforma constitucional orientada a consolidar el Nuevo Modelo Educativo Integral orientado a lograr una educación de excelencia, incluyente y equitativa. Los esfuerzos se encaminan a reconocer el trabajo del magisterio y a construir, a partir de la educación de las nuevas generaciones, una sociedad mexicana más justa y multicultural que enfrente los retos del siglo XXI con fortaleza.
Para lograr lo anterior es necesario que el Sistema Nacional de Formación Continua en el que participan los maestros y que los fortalece en su profesionalización, tenga claro el objetivo principal de este nuevo modelo, que es asegurar el aprendizaje de las niñas, niños y jóvenes que asisten todos los días a la escuela, así como reconocer al docente como un agente de cambio escolar para consolidar los propósitos educativos en las comunidades urbanas, rurales y primordialmente en los contextos vulnerables, en los que se pretende focalizar la atención y el apoyo a través de distintos programas.
Es por ello que en el marco del Programa para el Desarrollo Profesional Docente 2020 (PRODEP), para educación Básica del Estado de Coahuila, la Secretaria de Educación, a través del Instituto de Desarrollo Docente, Investigación, Evaluación y Certificación (IDDIEC) como instancia responsable, y en coordinación con la Subsecretaría de Educación Básica, pone a disposición de los maestros de Coahuila, una oferta de formación y desarrollo profesional que responde a las necesidades identificadas a partir del análisis de diferentes instrumentos de consulta. La intención es fortalecer las competencias profesionales de los docentes para lograr un mejor desempeño al interior de sus aulas y escuelas; consiguiendo con ello la mejora que busca el Nuevo Modelo Educativo Integral.
Las opciones de formación para los docentes del Estado de Coahuila están disponibles en las 12 Extensiones /Centros de Maestros del IDDIEC en el estado. Estos programas, entre los que se incluyen talleres, cursos y diplomados autogestivos, semipresenciales, presenciales y en línea, brindan materiales de estudio y espacios de reflexión sobre la práctica profesional de docentes, directivos, asesores, tutores y supervisores. Las modalidades de trabajo son variadas, se adaptan a las necesidades de los profesores y están acompañadas de asesorías académicas y círculos de estudio; además, los
programas contemplan el desarrollo de proyectos escolares y de aula, para la mejora e innovación en la praxis educativa.
Estamos seguros de que la presente oferta formativa contará con una participación entusiasta de los maestros y maestras, reconocidos por su compromiso y continuo esfuerzo en fortalecer sus saberes y formación profesional para brindar una mejor atención educativa integral a la niñez y juventud mexicanas.
Abril 2020.
INDICE
PRESENTACIÓN --------------------------------------------------------------------------------------- | 5 |
INTRODUCCIÓN ---------------------------------------------------------------------------------------- | 9 |
PROPÓSITO GENERAL ------------------------------------------------------------------------------ | 9 |
JUSTIFICACIÓN ---------------------------------------------------------------------------------------- | 9 |
DESCRIPCIÓN------------------------------------------------------------------------------------------- | 9 |
CONTENIDOS ------------------------------------------------------------------------------------------- | 10 |
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN ------------------------------------------- | 10 |
SESION I: CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES PARA LA PRÁCTICA DOCENTE- | 11 |
SESION II: INTERVENCIÓN DIDACTICA -------------------------------------------------------- | 25 |
SESION III: ELABORACION DEL PROYECTO DE APLICACIÓN ESCOLAR --------MODALIDAD A DISTANCIA | 35 |
SESION IV: ELABORACION DEL PROYECTO DE APLICACIÓN ESCOLAR-------- MODALIDAD A DISTANCIA | 57 |
SESION V: EVALUACION DEL PROYECTO DE APLICACIÓN ESCOLAR------------- | 65 |
ACTIVIDADES DE CIERRE DEL CURSO ------------------------------------------------------- | 72 |
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS --------------------------------------------------------------- | 73 |
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