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Proyecto productivo.


Enviado por   •  9 de Enero de 2017  •  Trabajo  •  1.454 Palabras (6 Páginas)  •  258 Visitas

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República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la Educación

Escuela Nacional Bolivariana “Masparrito”

Masparrito – Rojas – Barinas

 Producción de hortalizas y tubérculos  en canteros, surcos, patios productivos y parcelas de la Escuela Nacional Bolivariana “Masparrito” Ubicada en el caserío Masparrito Parroquia Libertad Municipio Rojas del estado Barinas.

Masparrito, 2016

  1. Denominación del proyecto

Producción de hortalizas y tubérculos  en canteros, surcos, patios productivos y parcelas de la Escuela Nacional Bolivariana “Masparrito” Ubicada en el caserío Masparrito Parroquia Libertad Municipio Rojas del estado Barinas. Para el fortalecimiento de la soberanía agroalimentaria.

  1. Naturaleza del proyecto

  1. Descripción del proyecto

        Se procederá a la siembra de hortalizas y tubérculos en canteros, surcos, patios productivos y parcelas  de la institución. Para la producción de alimentos en la escuela y comunidad en general, con la participación de la triada (Escuela, Familia y Comunidad) y el Consejo  Comunal  y CLAP, el cual harán vida activa en el proyecto socio-productivo con el objetivo de instruir a la población estudiantil y comunidad con relación a  la siembra  de hortalizas y tubérculos  con el fin de surtir primeramente  el SAE de dicha escuela en rubros como: cilantro, cebollín, ajíes, pimentón, berenjena, tomate , plátano, topocho, cambur, ocumo, yuca y auyama. De esta manera se espera minimizar algunas problemáticas o necesidades existentes en la institución y a su vez se espera obtener beneficios económicos para solventar necesidades de herramientas y semillas.

 

  1. Justificación

         Debido a que la institución y la comunidad no cuenta con terrenos amplios para la siembra en cantidad de diferentes rubros se opta por impulsar en el programa “todas las manos a la siembra”, La siembra en canteros, surcos, patios productivos y parcelas”  Cabe señalar que  con este proyecto se espera dar a conocer, a los niños, los contenido esenciales del área de Desarrollo Endógeno formándose en valores del trabajo, creándose espacios para la reflexión acerca de la importancia de la producción de cómo superar el rentismo petrolero y el consumismo domestico; ya que a través de la siembras de hortalizas de ciclo cortos en pequeña escala estaremos siendo participe en el manejo de las misma y a su vez se espera solventar parte de las necesidades alimenticias de la escuela , de esta forma estaremos contribuyendo en el marco de seguridad, soberanía agroalimentaria  . Además se  logrará en los niños  conocer y poner en práctica los métodos de siembra y producción. Como  proceso  estratégico para la construcción de un modelo socialista en pro de la agricultura y a la vez rescatar las tradiciones y costumbres implementadas o puestas en práctica por nuestros ancestros

  1. Marco institucional

        Escuela Nacional Bolivariana” Masparrito” es responsable de la ejecución del proyecto ubicada en el caserío Masparrito parroquia Libertad Municipio Rojas del Estado Barinas.

  1. Finalidad del proyecto

        Objetivo General.

        Producción de hortalizas  y tubérculos en   la Escuela Nacional Bolivariana “Masparrito” y comunidad en general ubicada en el caserío Masparrito parroquia  Libertad Municipio Rojas del Estado Barinas.

  1. Objetivos específicos

  1. Diagnosticar los diferentes  rubros que se pueden sembrar en el terreno de la  institución.
  1. Realizar jornadas, a la triada, de sensibilización y concientización  para el trabajo productivo.
  1. Adquirir semillas autóctonas de la comunidad e investigar  métodos de siembra utilizado por nuestros ancestros (aborígenes).
  1. Ejecutar la realización de semilleros y siembra  de diferentes rubros en canteros, surcos, patios productivos y parcelas de la Escuela Nacional Bolivariana “Masparrito  y comunidad en general.
  1. Intercambio de recetarios y recursos con otras instituciones del circuito
  1. Propiciar encuentros gastronómicos en materia prima y elaborados.
  1. Evaluar los conocimientos obtenidos por los estudiantes en la implementación de .siembra de hortalizas y tubérculos
  1. Metas

        Lograr que la  institución obtenga productos sanos y de calidad  y que estos cubran algunas necesidades  alimenticias y   económicas en la institución.

  1. Beneficiarios

  • directos: la comunidad educativa.
  • indirectos: las comunidades aledañas (Masparrito, sabanetones y lechería).
  1. Productos

        Obtención de conocimientos previos sobre productos agrícola, valorando el trabajo y esfuerzo propio, la cultura, reimpulso al programa “todas las manos a la siembra”, en el marco de la seguridad, soberanía agroalimentaria  para minimizar las necesidades existentes en la institución.

  1. Localización física y cobertura espacial

La producción de hortalizas y tubérculos estará ubicada en la Escuela Nacional Bolivariana Masparrito con código OD03260610, código administrativo 006970319, código estadístico 60756 y RIF N# 30806852-7 que se encuentra situada en el caserío Masparrito parroquia Libertad Municipio Rojas Estado Barinas  Cabe señalar que también se producirá en espacios de la comunidad   aledaña a la escuela.        

 El área a desarrollar es de ¼ de hectárea, en el cual se sembraran los siguientes rubros: : cilantro, cebollín, ajíes, pimentón, berenjena, tomate , plátano, topocho, cambur, ocumo, yuca y auyama.Beneficiara a las siguientes comunidades:

  • . Masparrito.
  • . Sabanetones.
  • . Lechería.

  1. Especificación operacional  de las actividades y tareas a realizar.

Plan acción: I y II trimestre

Actividades

Tareas

Responsables

Fecha

Recursos

Observaciones

-Gestionar en la comunidad las semillas y métodos de producción ancestrales para la siembra en conuco.

-Reunión y charla a los miembros de la comunidad, padres y representantes.

Para la recolección de semillas.

-Ensemillamiento con las madres cocineras.

-Aplicar pruebas ancestrales para constatar el buen estado de la semilla.

-Clasificación de las semillas aportadas por los miembros de la comunidad y madres cocineras.

- Actualizar el banco de semilla.

-docentes de desarrollo endógeno

-la triada (escuela, familia y comunidad)

María Landaeta

Vilmary Jiménez

Grupo estable de hortalizas y docente del área.

Grupo estable de hortalizas y docente del área.

17/10/2016

Al

21/10/2016

24/10/2016

Al

28/10/2016

31/10/2016

Al

11/11/2016

-talento humano

-Convocatoria.

Semillas.

-plantas.

Envases de vidrio

 Paño

Agua

Tobo

ceniza

etiquetas

Actividades

Tareas

Responsables

Fecha

Recursos

Observaciones

 

 -Preparación del terreno.

-Búsqueda, con los niños de materia orgánica en los lugares aledaños a la escuela.

Destilación de la materia orgánica(estiércol de ganado)

-Preparación de compostero con materia orgánica.

-Fabricación de un lumbricario.

 -Preparación del terreno con la materia orgánica, arena aserrín desechos de cocina y tierra negra.

-Esterilización de semilleros.

-Docentes, estudiantes, personal obrero y comunidad en general.

-Grupo estable del banco de abono orgánico.

-Docente de desarrollo endógeno y cocineras.

-Representante y docente de desarrollo endógeno.

-Docente  y Grupo estable del banco de abono orgánico.

 

15/11/16

18/11/16

21/11/16

22/11/16

23/11/16

24/11/16

Sacos

Motos

Pala

Cabuya

Manguera

Rastrillo

Estiércol

Tierra

Arena

Aserrín

Desechos de cocina

Cajón

Lombriz

Alambre

Alicate

Cal

Ceniza

Ajo

Manzanilla

Regadera

-Palín

Machete.

Escardillas.

Plan acción: I trimestre

...

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