Práctica de medición, topografía.

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA

ÁREA AGROPECUARIA Y DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES

CARRERA DE INGENIERÍA EN MANEJO Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

TOPOGRAFÍA

ALUMNA: ANDREA FERNANDA REGALADO

DOCENTE: ING. OSCAR JUELA

CICLO: V

PARALELO: B

INFORME N° 1

Fecha de asignación: 5 - mayo – 2016

Fecha de presentación: 6 - mayo – 2016

1. TEMA

Medición de distancias.

1. OBJETIVO

Aprender a medir distancias mediante dos tipos de mediciones: por pasos y con cinta.

1. OBJETO

Lograr conocimientos sobre los dos tipos de mediciones a emplearse, como es la medición por pasos y medición con cinta.

1. INTRODUCCIÓN

La medición de distancias es la base de toda topografía. Aun cuando en un levantamiento los ángulos pueden leerse con precisión con equipo muy refinado, por lo menos tiene que medirse la longitud de una línea para complementar la medición de ángulos en la localización de los puntos (Wolf y Brinker, 2008).

En topografía se precisa la medición de distancias reducidas, es decir, de distancias proyectadas sobre un plano horizontal. Una vez determinados ángulos y distancias, podemos calcular las coordenadas planas del punto visado con relación al punto de estación (García, et al., 2004).

En las mediciones que utilizaremos para el desarrollo de esta práctica tenemos:

Por pasos:

Este método consiste en contar el número de pasos que tiene una determinada distancia y es bastante exacta para muchos fines en topografía, además tiene muchas aplicaciones prácticas y no necesita de ningún equipo (Chacón, 2012).

Para medir con precisión, es necesario conocer la longitud media de los pasos, considerando una marcha normal. Tal longitud se llama paso normal. La medición del paso se hace siempre a partir del extremo del dedo pulgar del pie de atrás hasta el extremo del dedo pulgar del pie de adelante^[1].

Con cinta:

Este método parece un proceso sencillo de realizar pero en realidad medir distancias con cinta no solo es complicado sino también largo, tedioso y costoso (Chacón, 2012).

Cuando se desea medir una distancia mayor a la longitud de la cinta que se está utilizando es necesario dividir la distancia en tramos y de esta manera se pueden cometer errores en la alineación, lectura, etc., (García F. , 2003).

La calibración es un factor importante ya que influye en la precisión de las mediciones, en el campo es difícil obtener estas condiciones de calibración. La medición de una línea horizontal con cinta se basa en aplicar directamente la longitud conocida de un elemento lineal graduado sobre la línea cierto número de veces. La medición con cinta se realiza en seis pasos: 1) alineación, 2) aplicación de tensión, 3) aplome, 4) marcaje de tramos, 5) lectura de la cinta, y 6) registro de la distancia (Wolf y Brinker, 2008).

1. DESARROLLO

1. Materiales/Instrumentos

• Cinta
• Clinómetro
• 5 Jalones

1. Métodos

1. Medición por pasos

• Medir una distancia de 30 m.
• Caminar en una sola dirección, norte-sur
• Luego de eso se recorre o se camina contando el número de pasos, realizando 4 veces el procedimiento.
• Se saca una relación con 10m, 50m y 100m.

1. Pendiente

• Medir una distancia de 20 m.
• Caminar contabilizando los pasos de ida y vuelta
• La pendiente se mide con el clinómetro
• En el jalón le colocamos una señal que esté la altura de nuestros ojos
• El centro del clinómetro tiene una línea en la mitad y en la otra mitad tiene el espejo, la línea debe coincidir con la marca que se tiene a la altura de los ojos en el jalón, se verifica la marca y rotamos el clinómetro para que se nivele, apretamos y da un valor de ángulo de inclinación.

1. Medición con cinta entre dos puntos conocidos

• Distancia desconocida entre dos puntos conocidos.
• Determinar la distancia que existe entre los dos puntos.
• Alinear los jalones con una distancia de 10 metros.

1. RESULTADOS

1. Medición por pasos (30 m)

Relación en 10 m

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Relación en 50 m

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Relación en 100 m

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Valor de la pendiente

2º

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1. Pasos en pendiente (20 m)

Valor de la pendiente

4°

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1. Medición de distancias con cinta

Obtuvimos una medición entre cuatro jalones, la primera medición fue de 10 m, la segunda de 10 m y la tercera de 6,56, dando un total de 26,56 m de longitud.

1. CONCLUSIONES Y DISCUSIÓN

Después del desarrollar la práctica podemos concluir que:

• Mediante la realización de la práctica se aprendió a utilizar los distintos instrumentos para la medición de distancias por pasos y con cinta.
• Se obtuvo los conocimientos necesarios para la realización de los distintos procedimientos que se deben llevar a cabo al momento de medir distancias en terrenos inclinados con gran precisión y así darle un buen manejo al clinómetro conjuntamente con el jalón.
• Las mediciones pueden presentar errores mala tensión de la cinta o por mal aplomo del jalón.

En vista de que fue una práctica en el campo con mediciones dadas por el responsable a  cargo no podemos comparar nuestros resultados con el autor de algún libro, pero podemos decir que con respecto a la medición por pasos, la medida de cada paso varía de acuerdo al porte de cada persona, por lo tanto, hay personas que dan menos pasos en 30 m, en pendiente nuestros pasos disminuyen cuando caminamos de bajada; en cuanto a la medición con cinta podemos decir que los errores que se pueden presentar debemos tratar de evitarlos dando un buen manejo de los instrumentos.

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