Psicologia organizacional

METODOS DE LA PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL

Por definición los academicos y especialistas en investigación y desarrollo se dedican a la investigación cientifica. Entonces, en menor grado, los consultores y gerentes deben resolver por si mismos los problemas que enfrentan como quiza la investigación academica tenga o no un elemento aplicado a la misma, los científicos académicos pueden investigar algun asunto o problema por mera curiosidad. De hecho algunos seres han acusado de realizar investigaciones superfluas  que no tienen ninguna aplicación conocida.

Por otra parte los gerentes y especialistas en investigación y desarrollo llevan a cabo investigaciones para resolver problemas muy especificos. La organización les ase cuestionamiento y es necesario que justifiquen el tiempo que dedicaran a sus investigaciones. Aunque tal ves ambos grupos realicen un excelente trabajo, que puede ser mutuamente benefico, tienen modelos muy distintos, que BOEHM (1980), plantea la figura 1.3 y 1.4.

Seleccionar área

de investigación.

[pic 1][pic 2]

Revisar investigaciones

anteriores[pic 3]

formular hipótesis

[pic 4]

diseñar estudios

para probar hipótesis

[pic 5]

realizar estudio

[pic 6]

analizar resultados

[pic 7][pic 8]

Desarrollar Explicación         NO    Los Resultados         SI        Reportar Resultados

          alternativa                      fundamentan la hipotesis[pic 9]

figura 1.3 modelo académico de investigación.

El comportamiento organizacional en laboratorio.

¿Es posible evaluar el comportamiento organizacional en un laboratorio de la misma forma en que los hombres de negocios toman decisiones, como los efectos de grupo o la resolucion de problemas individuales, etc.?[pic 10][pic 11]

El propósito de un investigador de laboratorio del comportamiento organizacional consiste en verificar los efectos de una o mas variables independientes (manipuladas) en una o mas varibles dependientes (medidas).

Las variables independientes según experimentos son aquellos factores que controla o prepara el investigador y con frecuencia pueden considerarse como la causa del comportamiento. Las variables dependientes se refieren a los comportamientos del sujeto que el investigador observa o registra, por tanto, el tiempo (periodos breves, intermedios y prolongados) puede ser una variable independiente, y la toma de decisiones, la variable dependiente, de tal forma que se podría medir el efecto del tiempo empleado en esta ultima oportunidad sobre la cantidad de las decisiones.

La capacidad del investigador de controlar las variables dependientes o independientes es tipica de los experimentos de laboratorio. En realidad, este aspecto de control es una de las características mas importantes de los experimentos de laboratorio. Es a través de este control como se puede adivinar muchas de las variables  complicadas externas, para que sea posibles medir el efecto puro de una sobre las demás.

Además del control, los experimentos de laboratorio tambien exigen otras ventajas importantes.. la posibilidad de someter a los sujetos de estudio a las condiciones.

Para que un investigador pueda obtener conclusiones respecto de las causas y los efectos debe estar seguro de que la pauta de los resultados no aya sido atribuible a alguna diferencia sistematica por los grupos comparados (es decir, todas las mujeres en un grupo o todos los voluntarios en otro) en terminos gernerales, la construccion de seres aleatorios asegura la igualdad de las características de los sujetos a traves de las distintas condiciones experimentales, paraq que podamos estar seguros de que los diferentes grupos son equivalentes antes de realizar el estudio.

Tambien se debe mencionar otra de las caracteristicas de los experimentos de los laboratorios: el control de la manipulación, en una manera de asegurar el que el experimento aya “funcionado” desde la perspectiva de los participantes. Aunque los investigadores pueden controlar las varibles independientes, sigue siendo importantes para ellos asegurarse de que los sujetos de estudio perciban la manifestación como se pretende.

Experimento de Campo  

En contrate con los experimentos de laboratorio el contxto de los experimentos de campo  es natural y los sujetos de estudio por lo general no son concientes de los experimentos por ejemplo, se podria estudiar el efecto sobre las cualidades atractivas o la selección, o el efecto del tiempo de respuesta a las cartas, a los faxess o a la comuinicacoion por correop electrónico en una organización manipulando u oimitiwndo con cuidado las variables independientes. En lugar de crear una situación artificial en un laboratorio, el investigador que recurre a un experimento de campo para probar una hipótesis analiza el comportamiento en su contexto natural. Al igual que los experimentos de laboratorio , en los de campo el investigador tiene control sobre las variables independientes y la exposición aleatoria.

Investigación cuasiexperimental  

Las caracteriristicas que definen la investigación cuasiexperimentalconsiste en que el investigador no tiene pleno control experimental sobre las variable independientes, pero controla por completo como, cuando y para quien se miden las variables dependientes (Cambell y stanley, 1966)). En terminos generales estos experimentos comprenden el comportamiento en un contexto natural y se centran en el efecto de la intervención en un sistema de comportamiento continuo.

Otras veces, la interferencia puede ser un desastre natural, como una inundación un terremoto o un tornado, un apagón  o la imposición de nuevas leyes. Otros factores mas comunes son las huelgas o la adopción obligatoria de nueva tecnología. El investigador no tendria control de las variables dependientes para medir el efecto de los fenómenos.

Observación del participante

Estos trabajos de campo se caracterizan por el estudio profundo de u limitado grupo de personas. El investigador en este contexto tiene una función mas reactiva en las investigaciones de campo. En lugar de manipular algún aspecto del contexto y observar los cambios que se presentan, el investigador como observador participante registra la mayor cantidad posible de investigación sobre las características de la situación sin alterarla dd manera significativa la mayoria de las veces, las personas en el contexto son consientes de la presencia del investigador y del propósito general de la investigación. El investigador es el observador participante; es decir, alguien que participo de forma activa en las actividades del grupo mientras se lleva un registro de los comportamientos de los miembros que forman parte de el. No son los clásicos observadores del tiempo y el movimiento que aparece en las tiras cómicas, sino que forman parte del grupo de trabajo que verifica y observa mientras trabaja (Baron y Geenberg 1990).

...