QUE APRENDI EN MIS VISITAS A LA ESCUELA SECUNDARIA

QUE APRENDI EN MIS VISITASA LA ESCUELASECUNDARIA

A) Características de las escuelas que visite.

Ambas escuelas fueron técnicas: Técnica #74 y #1, ambas instituciones eran amplias con edificios extensos para cubrir al alumnado, las instituciones tenían talleres similares como lo son dibujo, electricidad, mecánica, etc. Siempre estaban limpias, contaban con varias canchas, una cooperativa para el alumnado, así como las oficinas administrativas, baños para maestros y para alumnos.

B) Funciones y relaciones entre los actores de la escuela.

Tanto maestros, como subdirector, secretarias y prefectos llevaban a cabo sus labores de una manera correcta, en ambas escuelas los maestros tenían su propio salón, este por lo regular estaba limpio y con materia didáctico, los prefectos andaban por la escuela checando que tanto maestros como alumnos estuvieran en clase, las secretarias en las oficinas con trabajo administrativo.

C) La influencia en el medio social del trabajo de la escuela.

La técnica #1 se encontraba en un medio social céntrico, la mayoría del alumnado se puede decir que era de un nivel medio-alto, la institución tenía alrededor papelerías, centros médicos, farmacias, lugares para comer, etc., por el contrario la técnica #74 se encontraba en un nivel medio-bajo, a la institución la rodeaban casas y de manera lateral una escuela primaria y preescolar, se encontraba de una manera un poco retiraba un súper mercado y una tiendita.

D) Los intereses, actitudes y expectativas de los alumnos respecto a sus estudios.

En la técnica #1 el alumnado en su mayoría se preocupaba por salir bien respecto a sus calificaciones aunque la materia no les gustara, entraban a las clases aunque la materia no fuera de su interés ya que algunos comentaron que querían tener un buen futuro y por eso le echaban ganas a la escuela; por el contrario en la técnica #74 los alumnos casi no entraban a clase, algunos comentaban que iban por que sus papas los obligaban y otros decían que preferían trabajar en vez de estudiar, era raro el alumno que entraba a clases o iba al corriente en las clases(escuela conflictiva); en ambas escuelas el alumnado se interesaba mucho por el deporte.

E) Las formas de trabajo más frecuentes en el aula.

En la mayoría de los casos siempre daban ejemplos, dictados, subrayar cierta información importante, investigaciones sobre el tema o temas nuevos, cuestionarios y lecturas, en ambas escuelas se llevaban a cabo estos métodos.

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