QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADO EN CULTURA FÍSICA Y DEPORTES

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD LICENCIATURA EN CULTURA FÍSICA V DEPORTES

INFORME DE PRÁCTICAS PROFESIONALES

COMO DOCENTE DE EN LA ESPECIALIDAD DE NATACIÓN EN LA ESCUELA SUPERIOR DEL DEPORTE (ESUDE)

QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADO EN CULTURA FÍSICA Y DEPORTES

PRESENTA

MARTÍN ORTEGA GUTIÉRREZ

DIRECTORA DE TITULACIÓN

BENJAMIN ROMERO AGUILAR

GUADALAJARA, JALISCO. ENERO DE 2014

ESQUEMA PRELIMINAR

DIMENSIÓN PERSONAL:

Su narra parte de la historia de mi vida y los hechos más importantes de ella, que de alguna forma me llevaron a la elección de la licenciatura en cultura física y deporte.

DIMENSIÓN INSTITUCIONAL:

Donde se narra los servicios que ofrece, logros, visión y misión, pero sobre todo mi función dentro de ella (CODE).

DIMENSIÓN INTERPERSONAL:

Se escribe como se construyen las relaciones interpersonales que nacen a partir del desarrollo del trabajo de docente en el área de la Escuela Superior del Deporte (ESUDE) y entre todos aquellos que directa e indirectamente tienen relación con el proceso de enseñanza aprendizaje, como directivos, profesores y alumnos.

DIMENSIÓN DIDÁCTICA:

En esta dimensión didáctica se muestra la forma en la que conduzco el proceso de enseñanza aprendizaje que es el más importante de la docencia. Explico la manera en que se evalúa a los alumnos, el estilo en que se imparten las clases y de cómo los alumnos hacen suyo el conocimiento.

DIMENSIÓN SOCIAL VALORAL:

En esta dimensión se menciona el trabajo del profesional de cultura física y del deporte, que no solo se limita a las canchas, pistas, sino que es una labor que tiene varias áreas de mucha importancia y además esenciales de naturaleza social y se compone de varios elementos como; los históricos, políticos cultural y social.

JUSTIFICACIÓN

El presente trabajo de informe de prácticas profesionales como producto de sistematización de mi experiencia laboral de 4 años en la (ESUDE) Escuela Superior del Deporte, como docente en la impartición de la especialidad en la disciplina de natación.

El llevar a cabo la docencia con los alumnos de la Escuela Superior del Deporte (ESUDE) me ha dejado experiencias tanto laborales como personales, al llevar a cabo esa interacción e intercambio de conocimientos con los alumnos de la especialidad de natación, lo cual me ha otorgado crecer tanto en conocimientos científicos como plasmarlos en la práctica (alberca) de métodos didácticos de enseñanza, sistemas de entrenamiento y mejores métodos pedagógicos hacia los alumnos de la especialidad de natación. Este desarrollo como tal me da plena seguridad de que el sistema que se está llevando con los alumnos de la especialidad de natación de ESUDE conformara una satisfactoria formación de futuros entrenadores en la disciplina y desarrollo de la natación.

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