¿Que es la disciplina? Justificación

Justificación

A principio del siglo XXI, nuestra sociedad ha sido impactada negativamente en la educación, los problemas de comportamiento, la falta de valores y dentro de ellos La Indisciplina, son unos de los problemas más frecuentes en el aula escolar que perjudica el aprovechamiento del alumno.

Con respecto a ¿Qué es la Indisciplina?, Son comportamientos que interrumpen o perturban la actividad común en el aula y que impiden su desarrollo, incumplimiento de las normas relativas al comportamiento en el aula o del centro escolar. (Rey y Ortega, 2005).

En concreto, la indisciplina es la ausencia de valores, la rotura de reglas y un mal comportamiento en el aula de clases por parte de los alumnos.

Ahora bien, este dilema ha sido un grave problema en las escuela primarias, ya que después de realizar el diagnostico, dio como resultado la presencia de una seria de comportamientos agresivos, niños con falta de valores, alumnos con carencia de madurez, padres de familia que no le brindan el apoyo a sus hijos y sobre todo, escases de interés por aprender.

Por otro lado, el primer factor o causa que apoya esta problemática es La Familia, el hogar no esta cumpliendo con su debida tarea, ya que hay familias desintegradas, padres que trabajan todo el día, violencia intrafamiliar, madres solteras, no existe una calidad amorosa en casa, etc.

El segundo factor o causa es la Escuela, la propia institución escolar puede ser responsable que el niño tenga actitudes negativas, en particular cuando el profesor  implanta normas inadecuadas o incoherentes, la falta de planeación de una clase por parte del docente, la escases de coordinación entre los profesores, la carencia de fomentar los valores una mejor convivencia, la tolerancia entre los docentes y el respeto mutuo,  no se olvide que también perjudica la falta de recursos humanos (psicólogos), la falta de recursos y materiales para poder trabajar adecuadamente.

El tercer factor es la Sociedad, actualmente en el mundo muchos de los problemas en que se enfrentan, desgraciadamente lo resuelven de forma agresiva y poco amable. Los niños están constantemente expuestos a la violencia, ya sea en su hogar, en la escuela, en el barrio, en la calle, con los amigos, en las pandillas, etc. Por lo tanto se han vuelto insensibles a ella y les parece algo usual resolver los problemas de tal manera.

Por lo tanto, las actividades evaluativas que se presentan en este proyecto hará favorecer la Disciplina eficaz del niño en su aprendizaje, es decir, atender la indisciplina formara estudiantes razonables, pensantes, independientes, listos, capaces ayudara a su aprendizaje psicomotriz y cognitivos, emocionalmente será alegre, paciente, divertido, animado y tendrá el interés y disposición de aprender.

En la escuela, el docente alcanzara sus objetivos, tendrá una mejor clase, una participación amena, lograra todos sus aprendizajes esperados y desarrollara las competencias en los alumnos.

Es de mucha importancia actuar con eficacia ya que los estudiantes crecen y son personas sin valores de ningún tipo, cabe añadir que este problema afecta tanto al alumno que lo padece, a sus compañeros, sus familia y maestro.

Si se logra resolver este problema, a futuro el país tendrá ciudadanos con valores, respetuosos y admirables, esto es, que tendremos un país con desarrollo, con un nivel de aprendizaje alto, y además, un mejor desempeño individual como grupal en las instituciones, en su familia y sociedad. Para esto, se genera un espacio de emoción, sensibilidad, conversación, orientación, convivencia, una forma de estar orientado en la vida en el modo de actuar.

Objetivo General:

Favorecer en el niño actitudes positivas en el aula mediante un taller para mejorar la convivencia y su pensamiento creativo.

Objetivo Especifico

Diseñar el taller mediante la elaboración de material y actividades para la realización de este.

Meta

• En Diciembre del 2014, se diseñara el taller en un 100%.
• Para Febrero del 2015, el docente tendrá el dominio del tema que implementara en el taller y el material didáctico en un 100%.

Acciones

• Gestionar los permisos para la utilización del aula y del cañón.
• Acondicionar el aula.
• Buscar temas que desarrollen el taller.
• Investigar actividades y juegos que enriquezcan el taller.
• Identificar y seleccionar los aspectos y temas que se abordaran en el taller.
• Seleccionar los juegos y actividades para realizar el taller.
• Realizar los trípticos y anuncios del taller para informar a los alumnos y maestros de la institución.
• Elaborar el material didáctico y evaluativo del taller.

Objetivo Especifico

Reconocer la importancia de la disciplina en el aula mediante un taller para mejorar la convivencia entre ellos.

Meta

• Para Noviembre del 2014, el 100% del alumnado reconocerá la importancia de la indisciplina en el aula mediante un taller para mejorar la convivencia en el aula.

Acciones

• Realizar pláticas sobre el tema.
• Desarrollar actividades de estimulación en el aula.

Objetivo Especifico

Interesar a los niños la relevancia de los Valores en el proceso de Enseñanza Aprendizaje mediante juegos y actividades para alcanzar una mejor interacción entre ellos.

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