REFLEXIONES SOBRE LOS MEDIOS PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE

ACTIVIDAD 19

LOS ELEMENTOS A CONSIDERAR PARA LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS

PROPOSITO: Diseñar un procedimiento para la evaluación de competencias en relación a los productos de aprendizaje que proporcionan evidencia del logro

Elementos mínimos

Procedimientos Propósito y/o objetivo Redacción o ejercicios Representación Ponderación

Portafolio de evidencias Es una colección de materiales escritos y graficos que reflejan el aprendizaje anterior y los logros. Incluirá el trabajo propio, las reflexiones sobre la propia práctica y la evidencia indirecta de otros que están calificados para comentarlo.

Es decir al final del semestre el alumno entrega la libreta y cuaderno de trabajo con todo lo realizado durante el semestre - Cuadro comparativo.

-Reporte escrito

-Cuadro de doble entrada.

-Reseña de la exposición pictórica.

-Reseña que incluya: el análisis de los elementos principales de la música. -Presentación de trabajos

-Organización de las ideas 30 puntos

Conclusión grupal:

En definitiva el trabajo realizado en equipo nos llevó a considerar la importancia de estar capacitado sobre los elementos pedagógicos didácticos necesarios para evaluar el aprendizaje por competencias de nuestros alumnos de Nivel Medio Superior.

Es importante establecer que el papel del docente en el diseño de las actividades de aprendizaje y la evaluación, debe girar en torno a la nueva visión de estudiante que deseamos formar, esto es, un estudiante activo y dinámico, por lo que debemos de trabajar en la elaboración de ejercicios que coadyuven a la construcción del conocimiento y al desarrollo de las habilidades cognitivas, y al fomento de los valores establecidos en el programa de la UANL.

Con fundamento en la lectura de RodMcDonald, reconocemos la importancia de contar con evidencia de la competencia, hablamos de resolución de problemas, habilidades y actitudes, es importante considerar los criterios de desempeño al momento de evaluar; esto es importante que el alumno lo considere al momento de realizar las actividades de aprendizaje.

Conclusión individual:

Hablar del portafolio de evidencias que un alumno en mi materia debe llevar es hacerlo participe de su evaluación así mismo es desarrollar en el una habilidad de organización, sin embargo un aspecto que debe ir junto a esto es que dentro del proceso de aprendizaje por competencias se deben considerar los propósitos, una de cuada redacción en los ejercicio y la presentación, claro retomando siempre la ponderación que es los que mueve a los alumnos a la realización de las actividades.

Un proyecto tan ambicioso como el de competencias requiere de maestros comprometidos para observar cada fase del proceso de aprendizaje de tal forma que no se queden alumnos en el

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