RELATO HISTÓRICO DEL TEMA: “LAS INSTITUCIONES FORMADORAS DE DOCENTES EN LA REGIÓN”

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA[pic 1]

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

UNIDAD UPN 271

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SUBSEDE: COMALCALCO

MATERIA: HISTORIA REGIONAL,

FORMACIÓN DOCENTE Y EDUCACIÓN BÁSICA

SEMESTRE: 4TO. “B”

ACTIVIDAD:

RELATO HISTÓRICO

ALUMNO (A): DELMER JONATHAN DE LA CRUZ SOSA

ASESOR: WILLIAM RAMÍREZ JIMÉNEZ

JUNIO DE 2020

RELATO HISTÓRICO DEL TEMA: “LAS INSTITUCIONES FORMADORAS DE DOCENTES EN LA REGIÓN”.

Este tema trata sobre las reformas hechas a la educación normalista para profesores entre los años 1972 y 1975 que fueron base para las posteriores modificaciones y reformas educativas en cuanto a la formación de docentes, las causas que dieron pie a las reformas educativas generadas en el país a partir de 1972, durante el gobierno de Luis Echeverría, dichas reformas realizadas en base al plan de estudio que estaba vigente en ese tiempo, el plan 1969.

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Para 1972 profesores y directores de escuelas normales manifiestan al presidente de la república la necesidad de mejorar los planes y programas de la enseñanza normal, esto en el marco de la Asamblea Nacional de Educación, misma que se efectuó del 10 al 12 de abril del año mencionado. En septiembre llegó la reforma que reforzaba los campos de formación humanista y científico y además otorga el grado de bachiller a los profesores que se titulaban.

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Línea de tiempo de las primeras reformas educativas del país. (^[1])

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En 1973 se celebró la II Asamblea Nacional de Educación, del 27 al 29 de Enero en la ciudad de Guadalajara Jalisco. Aquí se realizaron otras modificaciones, en específico al cuarto grado del Plan 1969. Además se sugirieron a las academias de las escuelas normales la unificación de criterios para interpretar y manejar los programas, para introducir nuevas formas de organización, procedimientos de enseñanzas e instrumentos de evaluación.

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En el año de 1974 se celebró el X Congreso Nacional Ordinario del SNTE, donde fue electo secretario Carlos Jonguitud Barrios, y donde se publicó la declaración en la cual se institucionalizó el movimiento 22 de septiembre y derrocó a De Olmos; durante la gestión de Jonguitud Barrios, el SNTE cooperó de lleno en el proyecto de la reforma educativa; promovió el primer congreso internacional de educadores del tercer mundo; efectuó el primer congreso Popular Nacional de educación; e impulsó eventos deportivos y culturales del magisterio y demandó la creación de la Universidad Pedagógica Nacional.[pic 8]

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