ROLES EN EL TRABAJO GRUPAL

CAMPOS DE LA EDUCACIÓN

1) CAMPO TELEOLÓGICO: EL “PARA QUÉ” DE LA EDUCACIÓN

Abarca los resultados que desea conseguir la educación:

 Fundamentos legales

 Fundamentos doctrinarios

 Principios valores prevalentes

 Fines de la educación

 Objetivos de la educación nacional

 Objetivos por niveles y modalidades educativas

 Perfil del egresado

 Objetivos del ciclo/grado

 Objetivos de la asignatura o del área de acción educativa

 Competencias

 Capacidades

Problemas en el campo teleológico

๑ Los principios y valores no son suficientemente claros y jerarquizados o son mal diseñados.

๑ Los fines de la educación no están de acuerdo con las necesidades de la sociedad.

๑ No se forma globalmente al ser humano, solo toman importancia a la parte cognitiva.

๑ Poca o nula importancia a la formación artística y ética.

๑ Descuido de la formación hacia la cultura de paz.

๑ Falta de consecuencia de los fines de la educación peruana.

2) CAMPO ONTOLÓGICO: EL “QUÉ” DE LA EDUCACIÓN

Abarca los contenidos educativos. Todo lo que va a ser transmitido, adquirido, construido o reconstruido por los educandos con el propósito de lograr el “para qué” de la educación.

Problemas en el campo ontológico

๑ Contenidos obsoletos, descontextualizados.

๑ Contenidos incoherentes con los fines de la educación

๑ Los contenidos deben estar de acuerdo al nivel, edad, áreas curriculares, etc.

๑ No seleccionan los contenidos.

๑ No se basan al perfil del estudiante.

๑ No hay conexión o secuencia entre asignaturas.

๑ No se aplican los contenidos transversales.

3) CAMPO ANTROPOLÓGICO: “QUIÉNES” O LOS SUJETOS DE LA EDUCACIÓN

Los sujetos de la educación son el educando, el educador, los padres de familia y la comunidad. El campo antropológico de la educación se encarga de estudiar cómo interactúan estos en el proceso educativo.

Problemas en el campo antropológico

a) Sub campo educador:

๑ Docentes no preparados en estrategias de enseñanza-aprendizaje

๑ Docentes desmotivados

๑ Los docentes no motivan ni apoyan a los estudiantes

๑ El sueldo no es suficiente y en sus horas libres tienen otros trabajos.

๑ No saben los fines de su asignación

๑ Desarrollo inadecuado de las clases

๑ No saben bien su materia

๑ No cultivan los valores en sus alumnos

๑ Mal remunerados

๑ Son presionados por los directores.

๑ Inadecuada aplicación de las estrategias de enseñanza-aprendizaje

๑ Deficiente elaboración de instrumentos de evaluación

b) Sub campo educando:

๑ Altos porcentajes de desaprobación en algunos cursos o en temas en específico.

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