RUTA DE MEJORA JARDIN DE NIÑOS :“AZTEKATL”

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PROBLEMATICA

SE AFECTA LA ASISTENCIA DE LOS ALUMNOS POR LAS INASISTENCIAS JUSTIFICADAS DEL PERSONAL DOCENTE.

ELCUMPLIMIENTO DEL HORARIO DE ENTRADAS Y SALIDAS.

PACE

OBJETIVO

QUE

 LOS NIÑOS ASISTAN A

CLASE TODOS LOS

 DIAS

 DEL CICLO ESCOLAR.

FOMENTAR EL HABITO DE LA PUNTUALIDAD EN LOS NIÑOS Y LOS PADRES DE FAMILIA

META

LOGRAR EL 100% DE LA ASISTENCIA

LOGRAR QUE TODOS LOS ALUMNOS ASISTAN PUNTUALMENTE

ACCIONES Y SEGUIMIENTO

-INFORMAR A LOS PADRES DE FAM.

-REALIZAR LISTADOS DE LOS 5 GRUPOS ALTERNOS

-PASE DE LISTA (ALTERNO)

-ADECUAR LAS ACTIVIDADES CUANDO SEA NECESARIO Y TENGAMOS AL GPO ALTERNO QUE NO COINCIDA CON EL GRADO ESCOLAR.

DAR A CONOCER EL OFICIO NORMAS Y REGLAMENTOS A SEGUIR EN EL JARDIN DE NIÑOS.

DETECTAR A LOS NIÑOS QUE LLEGAR TARDE

SENSIBILIZAR Y MOTIVAR A LOS PADRES DE FAMILIA SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA AL JARDIN DE NIÑOS.

FECHA

AGOSTO

SEPTIEMBRE

CUANDO SE REQUIERA

CUANDO SE REQUIERA

AGOSTO

y

SEPTIEMBRE

RESPONSABLES

MONY

MONY

MONY

EDUCADORA DE GRUPO

P.DE. FAM.

LUISA

RECURSOS

LISTADOS

REGISTROS

LISTADO

PLAN DE TRABAJO

OBSERVACIONES

PASE DE

 LISTA

REGISTROS GRUPALES

BANDERIN DE

ASISTENCIA

PRIORIDAD

PROBLEMATICA

P.A.C.E

OBJETIVO

META

ACCIONES Y SEGUIMIENTO

FECHA

RESPONSABLE

RECURSOS

NORMALIDAD

MINIMA

OPTIMIZAR LOS TIEMPOS EN LAS ACTIVIDADES DE LA JORNADA DIARIA.(pedagógica, lúdicas)

DESARRO--LLAR ESTRATEGIAS QUE PERMITAR EL LOGRO DE COMPETENCIAS

TODO EL TIEMPO ESCOLAR
SE OCUPA
FUNDAMEN-TALMENTE EN
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CUMPLR CON EL ROL DE GUARDIA.

ENTREGA DE PLAN DE TRABAJO. (LUNES).

RESPETAR HORARIOS DE E.FISICA. COMPUTO, RITMOS CANTOS Y JUEGOS.

HORARIO DE COMEDOR

HORARIO DE RECESO.

LIBRETA DE GUARDIAS.

DURANTE TODO EL CICLO ESCOLAR

MONY

EDUCA-DORAS.

LIBRETA DE CUARDIAS

LIBRETA DE PLANIFICA-CIONES

EXPLANADA

COMPUTO

COMEDOR

PRIORIDAD

PROBLEMATICA

P.A.C.E

OBJETIVO

META

ACCIONES Y SEGUIMIENTO

FECHA

RESPONSABLE

RECURSOS

MEJORA DEL

APRENDIZAJE

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MEJORA DEL

APRENDIZAJE

CONOCER LAS NECESIDADES DE NUESTRO GRUPO

CARENCIA DE ESTRATEGIAS, ACTIVIDADES Y RECURSOS PARA LA MEJORA DEL APRENDIZAJE EN EL ALUMNO.

CONTAMOS CON NINOS CON NECESIDADES ESPECIALES : DEBILIDAD VISUAL, AUDITIVA Y MOTRIZ, DISCAPACIDAD CONGENITA

IDENTIFICAR LAS NECESIDADES DE GRUPO A TRAVES DEL DIAGNOSTICO DE EVALUACION.

APRENDER A LEER Y ESCRIBIR JUGANDO

RESOLUCION DE PROBLEMAS EN EDUCACION FISICA PARA DESARROLAR EL PENSAMIENTO MATEMATICO

CONOCER EL GRADO DE AVANCE QUE SE ENCUENTRA EL GRUPO.

DESARROLLAR LAZOS AFECTIVOS , MEDIANTE EL DIAGOLO CORPORAL.

FOMENTAR EL RAZONAMIENTO LOGICO-MATEMATICO

-INVESTIGAR LOS DIFERENTES INSTRUMENTOS DE EVALUACION

-APLICAR LOS INTRUMENTOS.

-ELABORAR UNA SITUACION DE APRENDIZAJE DIAGNOSTICA.

-DIAGNOSTICO GRUPAL E INDIVIDUAL.

GRAFOMATROGIMNASIA

TRABAJAR CON LA CAJA TACTIL

P.H.E.M. (PIENSO, HABLO, ME EXPRESO Y ME MUEVO)

GIMNASIA CEREBRAL

CIRCUITO DE HABILIDADES MOTRICES

FERIA DE LAS MATEMATICAS.

ACTIVACION FISICA.

BOSQUE DE LOS DESAFIOS

 .

AGOSTO

Y

SEPTIEMBRE

DURANTE TODO EL CICLO ESCOLAR

DURANTE TODO EL CICLO ESCOLAR

ADRY

ABRAHAM

Y

DOCENTES

DIRECTIVO

ABRAHAM

INSTR. DE EVALUACION

PLANIFICACION

-DIAGNOS-TICO

-PORTAFO-LIO DE EVIDEN-CIAS

C.E.T. (CAJA DE ESTIMULACION TACTIL).

-BITACORA

-TAREAS Y JUEGOS EN CASA.

-MATERIAL DIDACTICO : ROMPECABEZAS,TAN-GRAM

LOTERIAS)

PROYECCIO-NES

MAPAS

CROQUIS

MATERIAL DIDACTICO

GESTIONAR PERMISOS

CONVIVENCIA SANA Y PACIFICA

PRIORIDAD

REZAGO EEDUCATIVO

LA FALTA DE UN AMBIENTE CORDIAL Y DE RESPETO ENTRE PADRES Y EN OCASIONES PARA EL PERSONAL DOCENTE

PROBLEMÁTICA

ALGUNOS NIÑOS PRESENTAN REZAGO POR LA INASISTENCIA Y LOS QUE NO CURSARON EL 1º. Y 2º. GRADO DE PREESCOLAR O EDUCACION INICIAL Y LAS NEE.

P.A.C.E.

TEMA

IV.-Las reglas acuerdos de convivencia

P.A.C.E.

LOGRAR  UN TRATO REPETUOSO Y AMBIENTE DE TRABAJO SALUDABLE.

OBJETIVO

DETECCION DE LOS ALUMNOS QUE REQUIEREN DE APOYO DIRECTO DE LA EDUCADORA Y/O ATENCION ESPECIALIZADA

GENERAR UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE OPTIMO

ESTRATEGIA

7.-Cómo tratar  los conflictos entre los niños

META

ATENCIÓN A LOS ALUMNOS QUE PRESENTAN BARRERAS DE APRENDIZAJE

DAR A CONOCER A LOS P.DE F. LAS NORMAS Y FUNCIONAMIENTO DE LOS JARDINES DE NIÑOS. (POR GRUPO).

DAR A CONOCER LA FUNCION DE LA MAESTRA DE GUARDIA.

CONFERENCIAS A PADRES DE FAMILIA.

ELABORAR REGLAMENTO DENTRO DEL AULA.

DISEÑAR SITUACIONES DIDACTICAS PARA LA CONVIENCIA SANA.

ELABORACION DE MATERIAL

ACCIONES

-ELABORACION Y APLICACIÓN DEL  REGLAMENTO CON LOS NIÑOS.

-PROYECCION DE CORTOMETRAJES SOBRE VALORES.

ACCIONES Y SEGUIMIENTO

-INVESTIGACION DE ACTIVIDADES DE ACUERDO A SUS NECESIDADES.

-ESTRATEGIAS DE ASISTENCIA A LOS PADRES DE FAMILIA PARA SU PARTICIPACION EN LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS. (DE LOS NIÑOS QUE TIENEN ALGUNA NECESIDAD ESPECIAL)

-CONFERENCIAS A LOS PADRES DE FAMILIA DE LOS NIÑOS QUE PRESENTAN ESTAS NECESIDADES.

AGOSTO

Y

SEPTIEMBRE

AGOSTO

Y

SEPTIEMBRE

FECHAS

AGOSTO

Y

SEPTIEMBRE

MONY

EDUCADORAS

VIER 4 SEP

30. LALIS

20. TERE

VIER 11 SEP

3º. ADY

2º. ¿ ?

VIER 18 SEP

3º. LUISA

2º. ABRAHAM

MONY

RESPONSABLES

DOCENTES

Y

DIRECTIVO

-OFICIO

-CONFERENCISTA

REGLAMENTO

PLANIFICA-CION

-MATERIAL DIDACTICO.

REGLAMENTO

PROYECTOR

CORTOMETAJE

RECURSOS