¿Realiza una crítica de cada una de las teorías del aprendizaje?
Enviado por juanberoocal23 • 11 de Abril de 2020 • Trabajo • 2.082 Palabras (9 Páginas) • 135 Visitas
[pic 1]
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA VIRTUAL Y A DISTANCIA
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE III
PREGUNTAS
TUTOR
ÍTALA PINEDA
DOCENTE EN FORMACIÓN
JUAN ANDRÉS FLÓREZ BERROCAL
EVELIN JOHANA ZURITA TALAIGUA
LINA MARCELA SEÑA CELESTINO
MARÍA CANDELARIA FERNÁNDEZ MADERA
URIEL ENRIQUE MONTAÑO FLÓREZ
SOFONÍAS FERIA HERNÁNDEZ
TUCHIN CÓRDOBA
2020
PREGUNTAS
1. ¿Realiza una crítica de cada una de las teorías del aprendizaje?
2. ¿Realiza un cuadro comparativo entre la teoría conductista, constructivista y cognitivista?
3. ¿Con cuál de las teorías del aprendizaje se identifica más justifique?
4. ¿Cuáles son los mejores aportes de las 3 teorías, a la educación y cuáles son su desacierto?
5. ¿Si tuviese que mesclar 2 teoría del aprendizaje cuales seria y porque?
6. ¿Porque un docente debe estar abierto a todas las teoría del aprendizaje?
7. ¿Visite la institución educativa y consulte por lo 2 docente?
- Que herramientas aporta la psicología del aprendizaje a la educación
- Cuáles de la teoría del aprendizaje están presentes en el aula de clase con el docente.
DESARROLLO
1. ¿Realiza una crítica de cada una de las teorías del aprendizaje?
Conductismo
Para nosotros como personas que estamos en el campo de la educación y el aprendizaje, analizamos la teoría conductista, y podemos decir que estamos de acuerdo y compartimos esa idea que dice.
La finalidad del conductismo es condicionar a los alumnos para que por medio de la educación supriman conductas no deseadas, así alienta en el sistema escolar el uso de procedimientos destinados a manipular las conductas, como la competencia entre alumnos.
En el conductismo, el sujeto que enseña es el encargado de provocar dicho estímulo que se encuentra fuera del alumno y por lo general, se reduce a premios y el refuerzo negativo a castigos (para lo que, en la mayoría de los casos, se utilizaron las calificaciones).
Como futuros educadores estamos de acuerdo porque creemos que la educación hace parte de la formación de las personas para mejorar algunos comportamientos y actitudes que le permiten a una persona poder vivir en sociedad,
Además de esto el conductismo puede impartirse a través de las escuelas y que con una buena orientación sea los alumnos merecedores de premios por una conducta que hable de ellos de manera positiva en el desarrollo de sus actividades.
Creemos que la estimulación por parte de los maestros ayuda al rendimiento escolar, pero que también mejora el comportamiento conductual de las personas.
Cognitivismo
Como futuros educadores analizamos la teoría cognitiva y creemos que los procesos mentales de las personas que no tienen ningún problema pueden desarrollar el aprendizaje, de una manera significativa ya que su mente está abierta a un campo de conocimientos que están en su entorno, así que esto facilita el aprendizaje por medio de. Observación, Reproducción, Autosuficiencia, Defensa emocional,
La Teoría Cognitiva del Aprendizaje determina que los diferentes procesos del aprendizaje pueden ser explicados, en primer lugar, por medio del análisis de los procesos mentales. Presupone que, por medio de procesos cognitivos efectivos, el aprendizaje resulta más fácil y la nueva información puede ser almacenada en la memoria por mucho tiempo.
¿Porque creemos que la teoría del cognitivismo es una de las áreas del conocimiento?
Porque la mente humana es como un archivo que guarda la toda la información que llega a la persona poniendo los procesos cognitivos a funcionar en el aprendizaje de nuevos conocimientos.
Constructivismo
La teoría del constructivismo es una de las teorías donde nos mostramos de acuerdo ya que dice que es una construcción propia que se va produciendo día a día y que él. Conocimiento no es una copia de la realidad, sino una construcción del ser humano,
Como personas que impartiremos conocimiento esta teoría nos sirve porque podemos enfocarnos en las habilidades que tienen los niños y cuáles son sus capacidades y destrezas para hacer las cosas. A demás pensemos que el conocimiento se adquiere mediante los años por la experiencia de la vida.
2. CUADRO COMPARATIVO
CONDUCTISMO | COGNITIVISMO | CONSTRUCTIVISMO |
El conductismo iguala al aprendizaje con los cambios en la conducta observable, bien sea respeto a la forma o la frecuencia de esa conducta. El aprendizaje se logra cuando se demuestra o se exhibe una respuesta apropiada después de la presentación De un estímulo ambiental especifico. | Establece estrategias para encaminar los procesos mentales de la información, representación y acción. Sostenible que el aprendizaje es un proceso en el que se modifican los significados de manera interna. Aprendizaje producidos como resultado de la interacción entre la información procedente del medio y del sujeto activo | Sostiene que el alumno ya no es visto como un ente pasivo sino como un ente activo y responsable de su propio aprendizaje, el cual construye por sí mismo |
3. ¿Con cuál de las teorías del aprendizaje se identifica más justifique?
Después de analizar las teorías del aprendizaje entendemos que nos identificamos más con la teoría constructivista. El proceso de aprendizaje del constructivismo es el aprendizaje por descubrimiento, me encanta la idea de poder construir nuestro propio conocimiento en lugar de adquirirlo. El hecho que el estudiante o aprendiz tiene la oportunidad de hacer uso de situaciones reales nos lleva a la conclusión que es la teoría de mayor valor. Sin olvidar que sus raíces están en el conductismo y el cognitivismo, por lo que se podría apreciar como la teoría de la fusión que enlaza lo mejor de los dos mundos.
...