Reflexión constructiva acerca de las habilidades para los retos en materia de educacion

Autor Ulices Eduardo Bojorges García

Profesora Irma Sánchez Martínez

Didactica II

Actividad 2

Universidad Virtual CNCI

CDMX 23 de mayo 2020

Introducción

El objetivo de este escrito es realizar un reflexión constructiva acerca de las habilidades para los retos en materia de educacion en el siglo XXI, la relación de la educacion con el entorno cultural asi como cuales son las competencias que deben adquirir los docentes para alcanzar de la mejor manera el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Hoy en día los modelos de aprendizaje han evolucionado gracias a la necesidad de fortalecer cada ámbito de la vida del ser humano ya que es necesario prepararse tanto en lo educativo como lo social, se deben preparar a los alumnos de la mejor manera ya que no sabremos lo que tendrán que enfrentar a lo largo de su vida es por ello por lo que deberán tener los recursos necesarios para afrontarlos.

En una sociedad que se encuentra inmersa en las tecnologías digitales en todos y cada uno de los ámbitos cotidianos, las personas se comunican, trabajan, producen conocimiento e interactúan de manera muy distinta.

Es por ello por lo que la educacion tiene un gran desafío de ponerse a la vanguardia en este proceso de evolución tecnológica, por lo que se tiene que plantear la necesidad de un cambio de paradigma educativo que permita el avance para una enseñanza centrada en los contenidos, memorización y un aprendizaje centrado en los saberes, habilidades y actitudes necesarias para vivir y desarrollarse en un mundo completamente tecnológico.

Como sabemos el proceso educativo-formativo ocurre en una accion reciproca entre los docentes y alumnos, y el roll de cada uno se ha ido transformando junto con la evolución de la educacion, por lo que el docente tiene que enriquecer no solo su acervo profesional sino también desarrollar su conocimiento tecnológico ya que esto beneficiara el proceso educativo y cognitivo de los alumnos asi como habrá una mejor entendimiento ente ellos.

Los alumnos ya no solo son entes en una banca escuchando al profesor, ellos son parte importante de su propio proceso de enseñanza aprendizaje, al interactuar en clase con sus compañeros y el profesor, cuentan con los conocimientos tecnológicos necesarios para investigar y desarrollar aún más su conocimiento científico y social.

  Desarrollo

Hoy en día la educacion en cualquiera de sus niveles tiene que asumir el reto y la responsabilidad de una educacion integral que no fragmente al alumno, una educacion que no solo atienda a los conocimientos sino a la pertinencia y transferencia de los conocimientos, una educacion que pase el plano de solo conocer y que llegue al plano del hacer y del ser, una educacion que permita a los alumnos despertar e incrementar sus conocimientos creativos que contribuya a una realización de la persona en su totalidad y con ello a su desarrollo personal.

Un objetivo fundamental de la educacion es que responda a un mundo globalizado en constante cambio, lo cual requiere de profesionales competentes, autónomos, capaces de trabajar colaborativamente y reconocer la diversidad humana, una educacion que contribuya a la construcción de una nueva realidad, de una nueva sociedad con valores que permitan una mejor convivencia.

Una educacion que no solo se preocupe por como enseñar sino también como aprender, lo que quiere decir una un enseñanza centrada en el aprendizaje, la cual desarrolle habilidades y actitudes que impliquen aprendizajes para la vida, asi como individuos creativos, emprendedores, críticos y competentes para el mundo digital.

Otro objetivo de la educacion son los cambios del sistema educativo los cuales deben orientarse hacia la mejora competencial de los estudiantes, nuestra sociedad digital requiere de competencias que los sistemas educativos han de desarrollar, reformando el currículo.

Ahora que conocimos la importancia de la educacion en el ser humano, podremos saber si existe alguna relación con la cultura, que podemos definir como todo lo que el hombre crea y deja como legado por ejemplo lenguaje, costumbres, religión, arte, ciencia, etc.  

 Podemos decir que la educacion y la cultura se encuentran estrechamente relacionadas y podríamos decir que son inseparables debido a que la cultura requiere de la educacion y a su vez la educacion esta sujeta a la cultura y su labor gira en torno a ella, en pro de su transmisión y apuntando a satisfacer sus requerimientos.

Para profundizar en la relación de la educacion y cultura, podremos hablar de las teorías del aprendizaje de Jean Piaget y la teoría del aprendizaje sociocultural de Vigotsky, las cuales poseen algunas relación una de otra, los autores de estas teorías contribuyeron en demasía en el campo de la educacion, ofreciendo explicaciones de como ocurre el aprendizaje y el desarrollo cognitivo, ambas teorías has sido de gran utilidad para los campos de la educacion y psicología.

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