Reformas Educativas

REFORMAS EDUCATIVAS

1970 - 1973

Programas de Educación para Todos y Primaria para Todos los Niños

1978 - 1982

Reforma estructurada, ahora para todos los mexicanos.

Se le ofrecía educación primaria a todos los mexicanos en edad escolar y mejora la calidad en la educación normal.

1982 - 1988

Tiene como primer objetivo a elevar la calidad de la educación en todos los niveles a partir de la formación integral de docentes; el segundo objetivo es racionalizar los recursos destinados a la educación y ampliar el acceso al sistema; un tercer objetivo era vincular la educación, la investigación científica, tecnología y el cuarto objetivo del programa se dirigía a descentralizar la educación básica y normal y desconcertar la educación superior.

1989 - 1994

Mejorar la calidad de la educación en congruencia con los propósitos del desarrollo profesional, descentralizar la educación y adecuar la distribución de la función educativa a los requerimientos de su modernización y de las características de los diversos sectores integrantes de la sociedad

1995 - 2000

El programa enfatiza en el trabajo conjunto entre el gobierno central y los estatales con el fin de consolidar el desarrollo educativo. “En cuanto a los procesos de evaluación se fomentó la participación de instancias internacionales y nacionales tales como el Centro Nacional de Evaluación (CENEVAL) y los comités Interinstitucionales de evaluación dela Educación Superior (CIEES)”. (Martínez, 2000)

“En México la Secretaria de Educación Pública (SEP) puso en marcha un programa de renovación curricular y pedagógica. La primera acción de ese programa renovador se dio en el año 2004 con la implementación del nuevo currículo de Educación Preescolar. Dos años después se publicó y se estableció la Reforma de la Educación Secundaria. En el 2009, se hizo la renovación del currículo de Primaria y se completó y articuló la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB). Estos tres cambios curriculares centran su atención en la adopción de un modelo educativo basado en competencias que responda a las necesidades de desarrollo de México en el siglo XXI.”

Esta Reforma Educativa tiene como fin:

-Modificar los planes y programas de estudio de todo el Sistema Educativo Nacional. Para que las nuevas generaciones cuenten con los conocimientos, habilidades y valores que les permitan afrontar los retos sociales del futuro.

-Continuidad entre los niveles que conforman la educación básica: Preescolar, Primaria y Secundaria.

-Una metodología didáctica basada en el desarrollo de competencias. En la formación integral para la vida y el trabajo.

En este siglo XXI se demanda una educación diferente, ya que la sociedad se identifica por sufrir cambios constantes

...