Reglamento

REGLAMENTO PARA EL USO DEL UNIFORME 2010

OBJETIVO:

Mantener una imagen profesional entre nuestro personal, y así poder proyectar esta imagen ante nuestra clientela. Como parte del equipo, se compromete a portar el uniforme de acuerdo a la siguiente política:

1.- Mantener el uniforme limpio y en buenas condiciones.

2.- Portar el uniforme todos los días, sin excepción alguna.

3.- El zapato deberá ser únicamente el asignado por la empresa.

4- De no portar cualquiera de las piezas del uniforme de acuerdo a la política anterior, se aplicarán las siguientes sanciones:

1° incidencia

• Se hará una llamada de atención a través de un memorandum que formará parte del expediente personal.

2ª. Incidencia

• Suspensión de labores y descuento de un día de salario

3ª. Incidencia

• Suspensión de labores y descuento de dos días de salario

4°. Incidencia

• Se pondrá el empleado a disposición de la Gerencia Administrativa.

La Gerencia Administrativa será el responsable de la aplicación de las sanciones.

NOTA: HAGO CONSTAR QUE RECIBI POR PARTE DE SOCIEDAD CONTABLE Y ADMON, S.A DE C.V. 2 PLAYERAS TIPO POLO CON BORDADO AL FRENTE, 2 PANTALONES DE MEZCLILLA Y UN PAR DE ZAPATOS TIPO INDUSTRIAL.

RESPONSIVA

Me comprometo a cumplir con el reglamento para tener el derecho de portar el uniforme de PLESA ANÁHUAC y CÍAS.

NOMBRE : JULIO ADRIAN VILLARREAL HERNANDEZ.

FIRMA ___________________________________________________

FECHA ______________________________________

Este texto nos refiere que el Servicio Educativo que brinda la supervisión está en función de las políticas educativas del país, con límites y alcances que la determinan, sólo se toman decisiones y ejecuciones de acción dentro de lo establecido por la normatividad vigente.

Que la determinación del contexto significa, reconocerlas condiciones físico-geográficas del lugar e identificar los recursos materiales, humanos y de infraestructura, así mismo el ambiente sociocultural, dos elementos del contexto general.

Nos habla del diagnóstico como una fase del proceso de planeación que se repite de manera cíclica, permite guiar el análisis de lo que sucede en un espacio de acción determinado, que permite a su vez detectar las necesidades por atender, delimitar el problema, para replantear acciones posteriores.

Permite determinar el aprovechamiento de los alumnos; identificar potencial humano sobresaliente; reconocer diferencias...

El diagnóstico se debe realizar de manera sistemática , seria y precisa. El análisis se inicia con los datos recogidos ( cómo, por qué, para qué ).

El diagnóstico significa realizar una tarea de evaluación de lo que se ha realizado, (supervisión escolar) para poder argumentar las acciones

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