Reporte De Observación

Escuela normal primaria

“Rosario María Gutiérrez Eskildsen”

SEMINARIO DE ANÁLISIS DEL TRABAJO DOCENTE I

Del 08 al 25 de septiembre del 2014

ALUMNA: Monserrat López Carrera

MAESTRA: Dolores Aguayo Magaña

SEMESTRE: 7

TRABAJO: REPORTE DE OBSERVACIÓN

Villahermosa, Tab. A 09 de Septiembre del 2014

INTRODUCCIÓN

En este trabajo se ve reflejado los acontecimientos observados duran te las 3 semanas, donde se da a conocer la forma de trabajar de la maestro(a) con el fin, de que sus enseñanzas nos sean como un gran aprendizaje o reflexión para el desempeño de la práctica docente al igual que se da a conocer las características del entorno escolar donde me encuentro, el ambiente organizativo de la escuela y el desarrollo de las actividades del docente.

REPORTE DE OBSERVACIÓN

CARACTERÍSTICAS DEL ENTORNO ESCOLAR

Al llegar a la escuela primaria “Alfonso Caparroso” ubicada Av. Las américas # 201 frac. Lidia Esther Col. López mateo Villahermosa, tabasco podemos notar que los alrededores de la escuela donde se ubica, se encuentra una población urbana done la escuela está en un fraccionamiento enfrente de negocios como: restaurantes, escuelas, tienda de ropa, casas etc.

AMBITO ORGANIZATIVO DE LA ESCUELA

La escuela atiende a 492 alumnos que están distribuidos en 16 salones entre los cuales: 3 salones de 1°, 3 salones de 2°, 3 salones de 3°, 3 salones de 4°, 2 salones de 5° y 2 salones de 6°.

La escuela cuenta con 23 personas de personal docente y apoyo entre ellos:

• Rosa Virginia carrera Llergo (director)

• Rosalba Palacio Jiménez (maestra de grupo)

• Rosario flores Gonzaléz (maestra de grupo)

• Patricia del rosario Landero (maestra de grupo)

• María Luisa Castillo García (maestra de grupo)

• José francisco ovando de la Cruz (maestra de grupo)

• Marisela Alcocer fuentes (maestra de grupo)

• Víctor Manuel Sánchez Cruz (maestra de grupo)

• Salud del Carmen cruz correa (maestra de grupo)

• Bertha del Carmen Martínez Alamilla (maestra de grupo)

• Carmen nidia torres arguello (maestra de grupo)

• Ana Berty Rabelo Urbina (maestra de (maestra de grupo)

• Gladys Elda Velázquez Martínez (maestra de grupo)

• Irma del Carmen Sánchez Hernández (maestra de grupo)

• Francisco Fabián Aguirre Rodriguez (maestra de grupo)

• Olga Rodríguez Gerónimo (maestra de grupo)

• María del Socorro Rodríguez (maestra de grupo)

• Fredy Meneses Fuentes (maestra de Educ. física)

• Elvira Del toro Toledo (apoyo de la dirección)

• Elías Candelario Rogelio Salazar (maestra de música)

• Fernando Sánchez Arias (maestra de danza)

• Verónica Isidro Álvarez (intendente)

• María victoria valencia Domínguez (intendente)

La escuela está divida por 16 salones e grupo,2 baños (niños- niñas),Dirección, salón de educación especial, cooperativa, bodega, conserjería, plaza cívica y 3 áreas verdes. Todo esto son los espacios que cuenta la escuela.

INTERIOR DEL AULA

El salón 6°B correspondiente a la maestra Bertha del Carmen Martínez Alamilla, cuenta con la inmobiliaria de:

• 31 sillas de metal y plástico verdes

• 1 escritorio de formaica

• 1 silla del maestro acojinada

• 1 Silla de metal y plástico

• 1 pintarron blanco

• 1 Librero de madera

• 1 Archivero de metal

• 1 Botiquín de madera

• 4 Ventiladores de techo

La biblioteca del aula o rincón de lectura cuenta con 32 libros para el desarrollo de la comprensión lectora al igual de algunos materiales didácticos del espacio de ludoteca todo esto para el desarrollo de los aprendizajes y su autonomía.

Para iniciar la jornada el portón está abierto desde las 7:00 am donde todos los alumnos se van a dejar su mochila y a las 8:00am se cierra el portón por el maestro de guardia, como todo centro educativo todos los lunes se realiza los actos cívicos a la bandera aproximadamente 8:00 am – 8:30 am, y se retiran a sus respectivos salones, el receso está contemplado de 10:30 a 11:00 am para tomar sus respectivos alimentos y la hora de salida a la 1:00pm.

Durante las 3 semanas de observación de prácticas se pudo notar al forma de trabajar de la tutora Bertha del Carmen Martínez Alamilla, antes de entrar al salón los niños se forman fuera del salón y al llegar la maestra pueden pasar al salón en orden, los niños ya saben algunas de sus comisiones que es formarse, algunos tienen la comisiones de cortar cuantos hombres y mujeres vinieron hoy, recoger las libretas de tareas o repartir material didáctico. Al abordar las actividades del día la maestra trabajo conforme al horario la 1 semana de jornada se evaluó la prueba diagnóstica esto con la finalidad para ver cómo están en sus conocimientos , la maestra marco el tiempo del examen entre 20 min a 1 hora dependiendo la materia a contestar, la forma de trabajar de la maestra es con el tiempo medido ellos ya saben que dando la hora o la media hora tienen que entregar el examen y el que no termino así

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