Reporte de Taller Nº1 “Estilos de Crianza”
Enviado por Beatriz Quintanilla Arancibia • 4 de Noviembre de 2022 • Práctica o problema • 332 Palabras (2 Páginas) • 52 Visitas
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Convivencia Escolar
Escuela para Padres y Apoderados
Reporte de Taller Nº1
“Estilos de Crianza”
Curso: Cuarto año básico.
Docente a cargo: Beatriz Quintanilla Arancibia.
Fecha: 01 de agosto de 2022.
- ¿Con cuál estilo de crianza se identificaron mayormente los padres y apoderados?
Los padres y apoderados primero hicieron un análisis sobre el estilo de crianza con el cual ellos/as se educaron donde la mayoría de los asistentes concordaron en que estaban bajo el estilo AUTORITARIO. Luego comentaron que ahora en su labor como padres y apoderados predominaba en gran medida los estilos PERMISIVOS, PASIVOS y SOBRE INVOLUCRADOS, ya que más de la mayoría se justificó que debido a sus trabajos han dejado de lado el tiempo de dialogar, corregir o llegar ha acuerdos con sus hijos e hijas. Un grupo muy minotario explicó que se sentían parte del estilo DEMOCRÁTICO, pero que hoy en día se es difícil criar a los niños/as, en especial luego de la pandemia, ya que más de alguno de los y las estudiantes se encerraron en celulares o computadores para estudiar o entablar relaciones con otros niños/as o personas por estos medios de comunicación y actualmente es una vida adquirida por ellos/as. |
- En su mayoría ¿Identificaron que los estilos de crianza están relacionados con los estilos de aprendizaje?
En su mayoría realizó la conclusión que la forma o el estilo de crianza que utilizan con sus hijos/as deriva en cómo aprenden éstos/as y que el ser muy “relajados/as” o “sobre protectores/as” ha derivado en que no se motiven o no les importe el estudiar o esperan que siempre les solucionen los problemas. |
- Describa brevemente la reflexión que realizaron los apoderados respecto al taller realizado
Los padres y apoderados se mostraron muy participativos comentaban sus experiencias de vida, y analizaron su quehacer como padres y madres. Comentando que este tipo de taller les permite el analizar cómo es su actuar como padres y al compartir vivencias le permite el obtener nuevas opciones de educar y guiar a sus hijos e hijas durante el proceso de enseñanza. |
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