Reseña Estanislao Zuleta

Reseña crítica del Articulo Sobre la lectura

De Estanislao Zuleta

Por Laura Alejandra Sánchez Avellaneda

 Sobre la lectura de Estanislao Zuleta, es un artículo argumentativo, que nos muestra el tipo de lector que se debe ser al leer y las características de este. Está dirigido a todos aquellos que queramos ser buenos lectores, especialmente estudiantes universitarios, para que así seamos los lectores ideales que quiere un autor. Zuleta al escribir este texto tiene como objetivo, demostrarnos que para leer se necesita más que saber decodificar las palabras, sino que también debemos tener una duda que queremos resolver. Estanislao Zuleta nació en Medellín el 3 de febrero de 1935, fue un gran colombiano, que además de filósofo, también fue escritor y pedagogo. Igualmente es recordado por su gran importancia en la oratoria, por sus innumerables conferencias dictadas. Se ocupó en temas como la economía, la educación, el psicoanálisis y por supuesto la filosofía. Tuvo un recorrido como asesor en las Naciones Unidas y el Instituto Colombiano de la Reforma Agraria, entre otros. Recibió el Doctorado Honoris Causa a cargo de la Universidad del Valle en el año de 1980. Fue discípulo de Fernando González Ochoa, también llamado “Filósofo de Otraparte”. Murió en Cali el 17 de febrero de 1990. Pero a pesar de su fallecimiento, su legado sigue vigente en la “Fundación Estanislao Zuleta” y la “Corporación Cultural Estanislao Zuleta”, las cuales se han encargado de ser promotoras del pensamiento y obra de este filósofo colombiano.

Para Zuleta según Sobre la lectura, la lectura además de ser por placer (aspecto que para él era muy importante), debe ser para aclarar dudas, para adquirir conocimientos y no debe hacerse sin un motivo. Tenemos que leer con un propósito, sea el que sea, por mínimo que parezca. Igualmente nos brinda una idea muy importante, la cual es que para leer cualquier texto no se necesita ningún parámetro para hacer una buena lectura. Para Zuleta es muy importante la analogía del camello, el león y el niño que Nietzsche hace en cuanto al proceso para llegar al pensamiento filosófico ya que es la comparación perfecta con la descripción de un lector, el lector que él quiere. En esta, nos muestra que somos el camello cuando tenemos un espíritu que solo admira, pasamos a ser león cuando además de admirar comenzamos a dudar y asimismo pasamos a ser niño, cuando ponemos una inocencia y olvido a lo que ya sabíamos, es decir, que después de dudar tenemos una idea nueva. Pero además de lo anterior, Zuleta también le da importancia a las tres categorías. Zuleta (1982) afirma “La capacidad de admiración: idealización, trabajo o labor; la capacidad de oposición: critica, rebelión, y otra: la capacidad de creación: sin oponernos a nada, de juego, de inocencia, de rueda que gira.” (p.2).

Zuleta (1982) nos dice  “no hay ningún código común previo, pues el texto produce su propio código, le asigna su valor” (p.4), pero ¿Qué quiere decirnos con esto? Él nos argumenta que para leer un texto no se necesita tener una idea previa del mismo, ya que este va a dar una idea clara desde un comienzo, ¿y si van apareciendo dudas? Siguiendo la lectura, estas se van resolviendo por sí mismas. Lo anterior se ve reflejado en la obra de Don Quijote de la Mancha donde Miguel de Cervantes Saavedra nos crea su propio código, el cual se va interpretando solo si se sigue una lectura crítica.

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