Resumen informativo

ocurre en una pila.

Resumen informativo

Dispositivo electrónico que permite transformar la energía luminosa (fotones) en energía eléctrica (electrones) mediante el efecto fotovoltaico.

Compuestos de un material que presenta efecto fotoeléctrico: absorben fotones de luz y emiten electrones. Cuando estos electrones libres son capturados, el resultado es una corriente eléctrica que puede ser utilizada como electricidad.

La eficiencia de conversión media obtenida por las células disponibles comercialmente (producidas a partir de silicio monocristalino) está alrededor del 11-12%, pero según la tecnología utilizada varía desde el 6% de las células de silicio amorfo hasta el 14-19% de las células de silicio monocristalino. También existen Las células multicapa, normalmente de Arseniuro de galio, que alcanzan eficiencias del 30%. En laboratorio se ha superado el 42% con nuevos paneles experimentales.

5.2. EL PAPEL DE LA ROBOTICA EN LA PRODUCTIVIDAD

En la actualidad las empresas necesitan cumplir con la amplia demanda del mercado, y además de esto ofrecer la mejor calidad en servicios y productos a sus clientes, si esto fuera poco también tiene que sortear con el reto de superar la competencia; por esta razón buscan la forma más eficaz de mejorar tanto la eficiencia y la calidad de la producción sin que esto signifique un aumento de los costos, esto se logra ingresando nueva tecnología, como lo es la robótica.

La robótica ofrece grandes ventajas, ya que ofrece velocidad, eficiencia y automatización, pero más que esto, la fortaleza de implementar robótica en el proceso de producción es la gran cantidad de aplicaciones que tiene, no solo se restringe a la fabricación sino que puede ser usada en muchos otros campos.

El empleo de los robots se extiende por todo el mundo a un ritmo acelerado. Trabajos que hasta hace poco, era inconcebible que los realizara una maquina, hoy día los efectúa un robot.

La extensión del conocimiento de la tecnología de los robots, aumenta su implantación en áreas y aplicaciones diversas, pero hasta 1980 las tareas a las que se dedicaban, tenían un alto grado de estandarización y así según fuentes del SIRI y el CEAM, en 1979 los robots se dedicaban a trabajos de carga y descarga y servicio al la maquinaria, sección en la que se destacaban las siguientes labores:

• Carga y descarga de maquinas y herramientas.

• Maquinaria de moldeo por inyección.

• Estampación en frío.

• Hornos.

• Fundición y estampación en caliente.

• Tratamientos térmicos.

• Paletización.

Con referencias de las fuentes antes citadas, más del 30% de los robots instalados en el mundo se empleaban en el mundo en 1979 como maquinas que intervenían directamente en el proceso de fabricación del producto en las siguientes actividades:

• Soldadura por puntos y por arco.

• Pintura.

• Pulverización a la llama.

• Forja, prensa y fundición.

• Corte.

• Arenado.

• Encolado.

• Desbarbado.

• Pulido.

• Fusión a la cera.

En 1997 el parque mundial de los robots alcanzo la cifra de 831.000 unidades, de los cuales la mitad esta en Japón. En España, a principios de 1994, había 4000 robots, estando implantados más de la mitad en la industria automotriz.

IMPACTO DE LA ROBOTICA.

Impacto en la educación: La robótica es una tecnología multidisciplinar. Hace uso de todos los recursos de vanguardia de otras ciencias afines, que soportan una perta de su estructura. La robótica utiliza las siguientes áreas de formación:

• Mecánica.

• Cinemática.

• Dinámica.

• Matemáticas.

• Automatización.

• Electrónica.

• Informática.

• Energía y actuadores eléctricos, neumáticos e hidráulicos.

• Sensores o traductores.

• Visión artificial.

• Sonido

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