Resumen para el Primer Parcial- Unidades 1 2 y 3 - Pensamiento Cientifico Flax - 2013 - CBC - UBA

La teoría Freirina se pude relacionar con la película “La sociedad de los poetas muertos” y “La lengua de las mariposas” , ya que, lo que Freire propuso en sus postulados exponía que los estudiantes sean libres y consigan su libertad para poder exponer en el aula todos los intereses que les suscite su propio aprendizaje, en ambas historias los maestros buscaban implementar la libertad de cada uno de los jóvenes.

También,Freire consideraba que fomentar las relaciones sociales entre los educadores y los educandos era esencial, abogaba por utilizar el dialogo en la formación; el profesor Keating y el maestro Don Gregorio buscan generar un vinculo con los jóvenes de afecto y comprensión y así romper con las autoridades implementadas buscando un camino de ida y vuelta como objetivo común de aprendizaje; no les interesaba imponer una consigna y que obedezcan sino que fomentar el pensamiento propio y el desarrollo pleno de las facultades del estudiante.

Keating y Gregorio no son instructores de los jóvenes, son participes del proceso de aprendizaje y de la evolución de cada uno de los educandos, el docente guiaba y ayudaba a interiorizar conocimientos en su ser . Además querían conseguir que los estudiantes sean críticos con todo el aprendizaje que interiorizan.

Paulo Freire afirmaba que el docente, debe inspirar a sus alumnos a la construcción de un mundo mejor; debe inculcarles libertad, igualdad, criticidad y esto podemos verlo en la trama de ambas producciones, ya que, buscaban que los jóvenes salgan de su mundo de confort, de esa escuela tradicional en la que el educador cumple el rol de autoridad y los niños deben obedecer a las ordenes u consignas que se les asignen; y esto lo vemos en una escena de “La lengua de las mariposas” donde el maestro Don Gregorio mientras los niños gritaban y no lo escuchaban, en vez de gritarles para que hagan silencio decide callarse y mantener el silencio hasta que todos se callen., y fue así que implemento nuevas metodologías que no implicaban una diferencia entre educando-educador; sino que eran pares.

Ambos docentes querían romper para construir y tenían el mismo objetivo abrir la mente y encender la pasión de los jóvenes; generando un clima diferente ubicando a los estudiantes en el rol de constructores activos de sus propios conocimientos y es así que Keating y Gregorio asumen el papel de facilitadores del aprendizaje a través de propuestas educativas que potencien las habilidades propias de los sujetos.

Ni el maestro ni el profesor educan a los estudiantes ,nadie se educa a si mismo, sino que los hombres se educan entre si con la mediación del mundo y van formándose como personas juntos. La esencia de ambos docentes y el objetivo de la educación no solo es el aprendizaje sino que se practique la libertad.

Lo mas relevante de la teoria freiriana es que no enseña a repetir palabras

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