Reto Del Docente Ante La REIMS

Actividad 1: Exploración diagnostica

1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?

Buscar la flexibilidad y el enriquecimiento del currículo del egresado de bachiller. Si se tiene un marco curricular en común entre todos los subsistemas de bachillerato, se puede dar el tránsito entre escuelas. También la tecnología y los medios de comunicación utilizados hoy en día demandan una reforma en los planes de estudio.

Otro de los antecedentes es la necesidad que vivimos actualmente en la sociedad y el alto índice de estudiantes que abandonan sus estudios

2. ¿Qué reformas conoces a nivel nacional e internacional sobre la EMS?

En México se han manejado varias reformas, desconozco exactamente cuales son, solo que hacen énfasis en las habilidades y competencias de la búsqueda de información por medio de la tecnología, para aumentar el nivel del egresado.

Desde hace mucho tiempo en Estados Unidos trabajan en un modelo basado en competencias donde el alumno se convierte en investigador y aprende desde su propio análisis.

3. ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en tu región?

Entre a trabajar en el área docente en Noviembre del 2007, en ese ciclo escolar (Agosto 2007) se inicio una reforma curricular en el Telebachillerato de Veracruz con el fin de homogeneizar este subsistema con otros (se manejaba muy diferente en el telebachillerato), que permitiera resolver el problema del tránsito de los alumnos entre los diversos subsistemas (anteriormente no podía pasar un alumno de telebachillerato a otro subsistema y viceversa).

Esta nueva reforma solo duró dos generaciones ya que en el ciclo escolar 2009-2010 se inicio con la Reforma Integral.

4. A partir de los aspectos considerados en la RIEMS como factores de deserción, indique ¿Cuáles has encontrado en tu contexto?

• Falta de recursos económicos. Muchos alumnos tienen que trabajar y estudiar al mismo tiempo y terminan abandonando la escuela por todas las responsabilidades.

• Rezago escolar. Vienen con una deficiente secundaria.

• Problemas Familiares. Familias disfuncionales que afectan el estado anímico del estudiante.

• El joven no sabe lo que quiere debido a que no ha recibido una correcta orientación educativa.

• Vida sexual temprana. Lo que da como consecuencias embarazos en las estudiantes

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