Retos docentes

¿Cuáles son los problemas y tensiones que enfrenta la profesión docente en la actualidad y de qué manera se relacionan con las condiciones sociográficas, demográficas, económicas, ideológicas y de formación profesional que define el perfil docente de la educación básica?

Los problemas y tenciones que enfrenta el maestro son diversas y además que van cambiando no son estables como en otras profesiones lo que provoca que el labor docente sea más complicado  y depende mucho de la época en donde se lleve a cabo como menciona Emilio Tenti Fanfani  muchas veces no sabes cómo enfrentarte a ellas ya que no fuiste capacitado para ello o no tuviste la oportunidad de enfréntalos durante su formación.

Una institución educativa es víctima constante de desacuerdos  y conflictos ya que todos los involucrados tienen casi siempre tienen diferentes objetivos lo que hacen que las ideas o forma de pensar choquen y eviten que se lleven a cabo una sana convivencia y cooperación por ejemplo una directora autoritaria que no toma en cuenta las opiniones de las maestras, alumnos y padres de familia lo que provoca tensiones y problemas en la práctica docente porque convierte en el proceso educativo en algo aburrido y agóbiate para quien esta dirigido, lo que hace que los alumnos sientan y vean a la escuela como una cárcel de la que quieren liberarse, esta es una de las razones de la deserción escolar, se podría decir que esto ya no sucede ya es parte del pasado pero esto no se cumple en su totalidad por que la mayoría de los maestros fueron formados con base al modelo tradicional de enseñanza basado en la teoría conductista la que consistía en imponer, en memorizar sin importar comprender, en prohibir el dialogo, la reflexión, la creatividad, en análisis y la cooperación, como los docentes fueron formados con base a esta teoría lo repiten en su práctica docente, existen diversidad de docentes y su forma de enseñar depende mucho de su marco de referencia, de la diversidad de contextos en los que se desarrolló el individuo, se menciona mucho que el contexto del alumno influye mucho en su aprendizaje y desarrollo pero olvidan y no toman en cuenta el contexto del maestro por ejemplo el texto el oficio de ser maestro, María Cristina León Kempis, nos habla de la historia de Gloria y Carmelo los cuales al tener problemas familiares su forma de enseñar y actitud cambio ya que todo lo que vivimos se ve reflejado en la escuela, quiero decir que todos  los problemas sean económicos, demográficos, ideológicos influyen directamente en el labor docente, por ejemplo no es el mismo aprovechamiento escolar de un niño que sufre violencia, desnutrición, bulling, pobreza que un niño que no tiene ninguno de los problemas mencionados, y el docente no puede solucionar todos estos problemas ya que no están en sus posibilidades, como todos los niños son diferentes no podemos tratarlos igual, como se vio en la película la Macha de Grasa, ser equitativo no quiere decir que tratemos igual a todos los alumnos sino que les brindemos a cada quien lo que necesita.

Hargreaves(2005) no habla sobre la  identidad individualista del docente donde se ve como una barrera o amenazas importantes para el desarrollo de objetivos pedagógicos compartidos, además que junto con el aislamiento y el secretismo forman la cultura de la enseñanza, pero existen diversas culturas que influyen en el trabajo del docente, la metodología y estrategias de enseñanza comprenden valores, cultura y la forma de trabajar que asumen los docentes para enfrentar las exigencias e impedimentos a través del tiempo y estas estrategias evoluciona de diferente manera según la edad y nivel académico o escolar que tengan los alumnos por ejemplo no son los mismos problemas y estrategias que utiliza el docente en educación preescolar que educación secundaria, por ejemplo los niños preescolares tienen gran capacidad creativa (pensamiento divergente), pero esta se va perdiendo a traves de la educación académica porque cada nivel educativo tiene una prioridad, la misión de la educación prescolar no tiene seguimiento en los siguientes niveles ya sea en educación primaria o secundaria.

Unos de los grandes problemas que surgen en la práctica docente es el cambio constante de la pedagogía además de la  evolución tecnológica y científica que se ha visto en la actualidad, por ejemplo en tu formación docente tú fuiste formado con base la pedagogía que se vivía en ese momento pero ya cuando sales de la normal de repente cambio la pedagogía y tú te pones a pensar de que sirvió todo tu esfuerzo, todos tus conocimientos anteriores son inservibles, por esa razón el maestro tiene que ser un conocedor de todo lo que sucede en el mundo, el maestro debe que estar en constante actualización, ya que es una profesión muy cambiante, donde no solo influye la formación o el contexto si no las condiciones de trabajo por ejemplo un maestro no puede comportarse igual en una escuela que en otra ya que en una puede que haiga conflictos entre los compañeros y directivos, mientras que en otra si haiga un ambiente de cooperación y convivencia, ya que la educación no se da de forma aislada si no en conjunto con los demás profesores, directivos, alumnos y padres de familia, siendo estos últimos considerados como los primeros educadores antes que el docente.

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