Rol de maestro, Esquemas y definiciones. Realice un esquema gráfico comparativo (mapa de conceptos).

Ensayo sobre Rol de maestro, Esquemas y definiciones. Realice un esquema gráfico comparativo (mapa de conceptos).

Estudiar el origen y el desarrollo de la educación provee la oportunidad de descubrir las maravillas que guarda la evolución de lo que llamamos proceso de enseñanza-aprendizaje. A lo largo de la historia hemos visto cómo ha ido cambiando, tanto el rol del maestro y del estudiante, como los medios que se utilizan para enseñar. ¿Quién iba a pensar, en los orígenes de la educación, que algún día se iba a poder enseñar sin estar presentes físicamente en un lugar? ¿Quién habría pensado que alumnos y profesores podrían interactuar sin tener que estar en el mismo sitio? A nosotros, los educadores de hoy día, nos ha tocado vivir en este mundo mágico en el que podemos obtener conocimiento fácilmente y podemos comunicarnos y enseñar con tan solo estar conectados a través de las redes.

Para poder entender cómo se da este proceso, debemos definir lo que es educación a distancia. La Universidad Nacional Abierta (2012) define la educación a distancia como “una modalidad de estudio o proceso de formación independiente mediada por diversas tecnologías, con la finalidad de promover el aprendizaje sin limitaciones de ubicación, ocupación o edad de los o las estudiantes”. Como bien se expone, en la educación a distancia se da un proceso de aprendizaje independiente, en el que el maestro y el alumno no comparten un mismo lugar físico. En la actualidad este proceso se da a través del uso de la tecnología, el internet y todas las herramientas que se utilizan a través de este, como son las plataformas educativas en línea.

Por otra parte, también se establece la modalidad de enseñanza conocida como educación híbrida. Esta es definida por Bartolomé (2004), como “una modalidad educativa donde se combina la enseñanza presencial con la virtual”. En esta modalidad se utiliza tanto la enseñanza presencial, como las herramientas en línea para ofrecer la enseñanza y garantizar el aprendizaje. Bartolomé (2004) expone este argumento sobre la educación a híbrida, al decir que a través de ella “se podrían organizar experiencias educativas para atender la diversidad de estilos de aprendizaje incorporando las fortalezas de la educación presencial y la educación a distancia”. Con esto establecemos que la educación híbrida garantiza el impacto positivo en la enseñanza porque se logra atender todas las formas y estilos de aprendedizaje.

Para que se dé un proceso de aprendizaje efectivo en estas modalidades, se deben emplear las estrategias de enseñanza correctas. También es importante que el estudiante y el profesor conozcan sus funciones y roles. El estudiante debe establecer prioridades y el tiempo que dedicará a estudiar para cumplir las tareas estipuladas por el profesor. Bartolomé (2004) plantea lo siguiente sobre la función o rol del maestro y del estudiante dentro de estas modalidades:

El profesor sólo puede diseñar la enseñanza ya que el aprendizaje es una actividad propia del alumno que él mismo diseña, ya sea de modo visible o a espaldas del profesor y del modo que considera más adecuado para obtener sus propios objetivos de aprendizaje. Cada alumno desarrolla un estilo de aprendizaje propio.

El profesor solo

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