Rubrica holistica debate
Enviado por Danny Balcazar • 4 de Septiembre de 2022 • Trabajo • 483 Palabras (2 Páginas) • 60 Visitas
RÚBRICA HOLÍSTICA
Nombre de la Institución | Profr. Edmundo Flores Castillo |
Nivel Educativo | Primaria |
Materia | Español |
Grado | 6° |
Elaborado por | Daniela Balcazar Antonio |
Nombre del evaluado | |
Producto | Debate |
Objetivo o competencia: Evaluar el desempeño individual del alumno en la expresión de su opinión fundamentada, en el debate “los alimentos transgénicos a favor o en contra”. |
Instrucción: Elija el nivel de desempeño de cada alumno en su participación en el debate y asigne la calificación correspondiente. |
Nivel de ejecución | Descripción | ||
5 | Los argumentos que expone son excelentes, los expresa con gran claridad y precisión, entendió el tema a profundidad, presentó su información enérgica y convincentemente apoyándose con varios hechos relevantes, estadísticas y/o ejemplos. En sus intervenciones se conduce en todo momento con respeto ante los interlocutores, todos los contraargumentos fueron precisos, relevantes y fuertes. Consistentemente usó gestos, contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atención de la audiencia. | ||
4 | Los argumentos que presenta son muy buenos y los expresa con claridad y precisión, entendió el tema a profundidad y presentó su información con facilidad, cada punto principal estuvo adecuadamente apoyado con hechos relevantes, estadísticas y/o ejemplos. En sus intervenciones demuestra seguridad y respeta a los interlocutores, la mayoría de los contraargumentos fueron precisos, relevantes y fuertes. General usó gestos, contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atención de la audiencia. | ||
3 | Su argumentación es buena y la expone claramente, parecía entender los puntos principales del tema y los presentó con facilidad, cada punto principal estuvo adecuadamente apoyado con hechos, estadísticas y/o ejemplos, pero la relevancia de algunos fue dudosa. Demuestra seguridad al intervenir y trata con respeto a los interlocutores, la mayoría de los contraargumentos fueron precisos y relevantes, pero algunos fueron débiles. Algunas veces usó gestos, contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atención de la audiencia. | ||
2 | Los argumentos que emplea son poco sólidos y falta más precisión y claridad al comunicarlos, algunos puntos principales fueron apoyados con algún recurso no relevantes. Demuestra poca seguridad en sus intervenciones y respeto a los interlocutores, la gran mayoría de contraargumentos fueron débiles. Pocas veces uso gestos, contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atención de la audiencia. | ||
1 | Los argumentos que emplea son deficientes y los expresa de forma confusa e imprecisa, no demostró un adecuado entendimiento del tema, puntos principales fueron apoyados de manera deficiente con algún recurso. Demuestra deficiente seguridad al intervenir y respeto ante los interlocutores, los contraargumentos fueron deficientes y/o relevantes, mantuvo un estilo de presentación deficiente en la atención de la audiencia. | ||
0 | Los argumentos son incorrectos y los expone de manera confusa e imprecisa, no demostró entendimiento del tema, ningún punto principal fue apoyado con algún recurso. Demuestra mucho nerviosismo en sus intervenciones y no respeta a los interlocutores, no realizo contraargumentos y mantuvo un estilo de presentación que no logra la atención de la audiencia. | ||
valoración | Observaciones | ||
Puntuación | Desempeño | Calificación | |
5 | Excelente | 10 | |
4 | Muy bueno | 9 | |
3 | Bueno | 8 | |
2 | Regular | 7 | |
1 | Deficiente | 6 | |
0 | Insuficiente | 5 |
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