SECUENCIA DIDÁCTICA CUARTO DE PRIMARIA

SECUENCIA DIDÁCTICA PRIMARIA 4to. GRADO

Nombre de la escuela: Ciclo escolar:

Nombre del docente:

PROYECTO: Establecer Criterios de clasificación y comparación de la información contenida en publicidad escrita, etiquetas y envases comerciales

Ámbito: Participación comunitaria y familiar BLOQUE III

Fecha: Del 16 al 29 de febrero del 2012.

Aprendizajes esperados:

Español:

Identifica la utilidad de los diferentes tipos de información que proveen las etiquetas y los envases comerciales. Identifica los recursos de los textos publicitarios y toma una postura crítica frente a ellos.

Reconoce las ventajas del consumo responsable y de la toma decisiones en función de la información que expone el producto.

Matemáticas

Resuelve problemas que impliquen la suma o resta de números decimales en contexto de dinero.

Ciencias naturales:

Compara los alimentos que consume con los de cada grupo del Plato del Bien Comer, y su aporte nutrimental para mejorar su alimentación. Explica las características equilibrada e inocua de la dieta, así como las del agua simple potable.

Competencias que se favorecen:

Español

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

Matemáticas

Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente.

Ciencias Naturales

Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención. Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos.

Logros del proyecto

Después de terminar el proyecto:

¿Qué opina sobre los anuncios publicitarios?

¿Le resulta fácil comparar diversos productos de un mismo tipo para elegir sa mejor

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