SEXTO GRADO CICLO ESCOLAR 2018-2019

Nombre

Lectura

Escritura

Matemáticas

Yajaira

X

X

X

Alondra

X

X

X

Alfredo

X

X

X

Brayan

X

X

X

*Observación:

Nombre

Inasistencias

No se involucra en clase

Requiere apoyo para autorregularse

Dificultad para relacionarse

Abraham

X

X

Manuel

X

Alfredo

X

X

Yajaira

X

X

X

Brayan

X

X

X

Alondra

X

Samanta

X

Ficha descriptiva del grupo de sexto

Cuenta con las siguientes:

Fortalezas

Áreas de oportunidad

En su gran mayoría es un grupo comprometido con su trabajo

Se esfuerza para conseguir sus objetivos y propias metas

En cuanto compañerismo son unidos y respetuosos

Les gustan actividades novedosas

Existe buena comunicación con los alumnos

En su mayoría cumplen con el material necesario para trabajar

Son muy lentos para terminar sus trabajos

No les gusta razonar las actividades es decir, esperan explicación detallada para no tener que leer

No cumplen con tareas

Algunos alumnos muestran indisciplina en el grupo

No todos tienen comprensión lectora

Un 80%de los alumnos tienen bastantes faltas de ortografía

RECOMENDACIONES GENERALES

Exigirles cada vez más conforme a sus posibilidades y no unificar al grupo que sea una exigencia personalizada

Problematizarlos tanto en razonamiento matemático como en comprensión lectora

Tomarles lectura en voz alta continuamente puesto a un no manejan su entonación y tono.

Manejarles las actividades por tiempo para que optimicen su potencial en ese sentido.

Lectura: Luis Alberto, Juan de Jesus, Yajaira, Alexandra, Alondra, Carol, Alfredo, Abrham y Brayan

Escritura: Juan de Jesus, Angel Gabriel, Neizer, Yajaira, Alexandra, Alondra, Alfredo, Abrhm y Brayan

Matemáticas: Angel Gabriel, Yajaira, Alexandra, Alondra, Alfredo, Abrham y Brayan

Faltas: Samantha y Juan de Jesus

Conducta: Samantha, Yajaira, Manuel Soto, Abraham y Brayan.

RECOMENDACIONES PARA ALUMNOS:

Promovidos con condiciones

Con mayores necesidades de apoyos

(Lectura, Matemáticas, dificultad para autorregularse o relacionarse)

Se les recomienda sentarlos al frente y preguntarles constantemente sobre el tema o contenido y supervisarlos más de cerca, llevarles actividades lúdicas que estimule las realización de las mismas,  mantener comunicación continua con los padres de familia, trabajar la responsabilidad de entregar los trabajos de manera oportuna

Lectura: Pedirles leer textos cortos hasta que vallan tomando gusto por la lectura, pero con la entonación correspondiente

Matemáticas: Preguntar constantemente problemas simples y cotidianos para que el niño estimule el razonamiento y no lo sienta como trabajo.

Autorregulación o relacionarse: Manejar el autocontrol, ver temas relacionados con las conductas de estos niños y hacerlos concientizar de sus comportamientos incluso con charlas.

Ficha descriptiva del alumno: Yajaira Magaña Ramos

Logros durante el ciclo escolar

Dificultades

• Siempre asiste  clases
• Sigue indicaciones cortas
• Llega con buena actitud al aula
• Analiza situaciones de la vida personal para organizar acontecimientos en una trama narrativa
• Expresa con sus palabras las ideas de una lectura
• Usa conectores para argumentar opiniones
• Explica acciones de los personajes en un cuento
• Domina el algoritmo de la multiplicación
• Se le recomienda platicar con ella constantemente para controlar su conducta (no regañarla ni evidenciarla, ya que esto solo sería contraproducente)

• No termina actividades
• No emplea léxico formal para intercambiar conocimientos nuevos.
• No hace inferencias de textos.
• No reconoce la importancia de cumplir las normas de la escuela
• Al escribir presenta dificultades en ortografía.
• Resolución de problemas

Nota: a pesar de que no hay algún documento avalado por un especialista, la niña presenta poco aprendizaje a pesar de las estrategias que se le adecuaron)

Recomendaciones para la intervención docente el próximo ciclo escolar

Lectura

Escritura

Matemáticas

• Leer textos breves como actividad recurrente
• Interpretar pasajes del texto leído y socializarlo con un adulto.

• Hacer ejercicios en casa para mejorar su escritura
• Interpretar por escrito lo que lee.
• Transcribir textos y revisar ortografía.

• Trabajar diariamente con resolución de problemas
• Trabajar con lectura y escritura de números hasta de 6 cifras.
• Continuar con el proceso de la división.
• Ubicar números enteros, fraccionarios y decimales en rectas.