SEXUALIDAD Y GENRO

ARTICULO DE PRENSA 94

¿A QUE Y CON QUE JUEGAN LOS NIÑOS DE HOY? Juan Ávila Osornio

Pablito es un niño de 8 años que nació y ha vivido en la comunidad El Reparo de Luna, una comunidad marginada, enclavada en la ladera norte de la Cuenca del Bajo Balsas, a la orilla del Río San Pedro en el municipio de La Huacana, Michoacán, su padre se dedica a la siembra de ajonjolí y de Jamaica, es un niño que solo ha visitado dos veces la cabecera municipal, y al preguntarle a que juega, de inmediato nos contesta que se divierte con sus juguetes como stoy tory, ya se identifica con Mario Bross, woody, boozz, dora la exploradora, sr patata, jam, los vengadores y otros muchos, incluso a su hermanita le pusieron por nombre Jessie en honor a una de sus favoritas, su hermana mayor si conoce a las barbie. Por otro lado, Nicolás es un niño de 2° año de primaria, vive en el fraccionamiento Jardines del Toreo (zona residencial exclusiva de Morelia), y también tiene los mismos juguetes, esa coincidencia me llevó a buscar que los niños de Italia, Grecia, España, EUA, Canadá, Mali, China, Corea del Norte, Perú, Costa Rica, y de muchos más lugares están identificados con la globalidad, ya resistentes a los juegos de la localidad, usan los mismos juguetes que Pablito, y así como él, se resiste a reproducir los juegos de mamá o papá, como la roña, la cuerda, la rueda se san miguel, la lotería, el avión y otros juegos.

La pregunta ¿de dónde ha tomado esos modales Pablito?, dice la ingenua mamá, reafirma, sabemos que aquí lo único que tenemos es lo elemental para vivir, sólo la tele nos acompaña. Los niños imitan gran parte de lo que ven, y si la televisión trasmite modelos de comportamiento: agresivos, intolerantes, exigentes, muy poco colaborativos, con tendencias claras al egoísmo y a la competencia, entonces podemos concluir que la enseñanza de la tele ha tenido efecto en Pablito.

Ese es el clima sociocultural que hoy rodea a muchos niños de México, por ello vale la pena recordar la ilustres palabras de pensador alemán Gadamer cuando señalaba que hay que entender que el juego tiene una elemental función en vida humana: fomenta el desarrollo de las estructuras de comportamiento social, indiscutiblemente componente de la cultura; pero si nuestra propia cultura no se promueve en la escuela, ni en la familia, entonces se deja campo libre a los medios, en particular a la televisión, que es la madre que educa, entretiene y apacigua a los infantes, mientras a los adultos nos deja satisfechos y sin preocupaciones.

Recordemos que el juego es un impulso libre, donde los niños rompen e imponen nuevas reglas, tanto que activan todas las estructuras de su ser; desde las expresiones, el cuerpo y la imaginación; todo se convierte en acción cuando esos juegos tienen correspondencia con la realidad; así la imaginación

...