SIMULACRO CONTRA INCENDIO

UNIDAD EDUCATIVA “JOSÉ MARÍA VELASCO IBARRA”

PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL

EDUCACIÓN EN GESTIÓN DE RIESGO

INFORME DEL PROYECTO DE VINCULACIÓN CON LA COMUNIDAD. PERIODO 2014 -2015.

Tema:

SIMULACRO CONTRA INCENDIO

Comunidad Beneficiada:

UNIDAD DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA “JUAN MONTALVO”

Autores:

SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO

Coordinador Institucional:

ECO. MANUEL ACUÑA

Coordinadores de Brigadas:

Lcda. NELLY MIDANDA

Lcda. AMADA ACEBO

Lcda. MAGDALENA ZAMBRANO

Instituciones Colaboradoras:

UNIDAD DE GESTIÓN DE RIESGO DEL GAD

CRUZ ROJA ECUATORIANA

CUERPO DE BOMBEROS

SEPTIEMBRE - 2014

I. INTRODUCCIÓN

La ubicación geográfica del Ecuador le hace ser un país de alto índice de riesgo. Esta situación pone en peligro la integridad física de su población. Los efectos se miden a través de las inundaciones en temporada de invierno y del fenómeno del niño, los incendios forestales causados por la radiación solar o la mano del hombre, y la ubicación de viviendas en sitios que no han tenido una supervisión técnica por la escases económica de los propietarios.

Los inviernos y la presencia del fenómeno del niño en el país ha dejado pérdidas económicas cuantiosas, en la agricultura y la ganadería, los perjuicios son inminentes para los ciudadanos y el gobierno nacional.

Los incendios forestales causados naturalmente o por mano del hombre, han sido causa de la pérdida de innumerables hectáreas de bosques, lo cual perjudica a la naturaleza y a los seres humanos,

La mala ubicación de casas que no han tenido supervisión técnica, pone en constante riesgo a sus propietarios.

Todos estos problemas que suscitan en el Ecuador, sumados a una población que no conoce como mitigar las ocasiones de riesgo, pone peligro a los ciudadanos y a una nación en general.

Las acciones de los gobiernos de turno son necesarias, por ejemplo la participación de los estudiantes, mediante el programa de participación estudiantil, estas medidas logran que una población esté preparada para enfrentar estas situaciones. La colaboración de las instituciones de socorro gubernamentales, facilitan este proceso y de esta manera los establecimientos públicos y privados están protegidos de una u otra manera.

II. JUSTIFICACIÓN

Prevenir las situaciones de riesgo puede resultar muy difícil y costoso para las organizaciones, la ciudadanía e inclusive el estado, por esta razón el gobierno nacional emprende el programa de participación estudiantil, en el que involucra los estudiantes en pleno proceso de formación, para enseñarles a advertir y a la vez enseñar a la comunidad cómo actuar ante contextos de peligro.

En el Ecuador, el Ministerio de Educación, propone en el segundo año de bachillerato la participación de los estudiantes en diferentes campos de acción, entre ellos la educación vial, seguridad y orden y educación en gestión de riesgo, las instituciones que brindan el respaldo a este programa son la Comisión de Tránsito del Ecuador, La Policía Nacional y La Unidad de Gestión de Riesgo respectivamente.

La implementación de este proyecto en la Unidad de Educación Básica Juan Montalvo, se justifica de manera que los estudiantes del segundo año de bachillerato de la Unidad Educativa José María Velasco Ibarra, cumplieron sus horas de vinculación con la comunidad, que es parte de la carga horaria que tienen que cumplir como parte del programa de participación estudiantil.

Las transmisión de los conocimiento a través de las capacitaciones y la ejecución del plan de reducción de riesgo, le permite estar preparados para afrontar una situación de riesgo, tal como los incendios causados por fuentes naturales o por la mano del hombre, además es un punto de partida para que los directivos de la institución beneficiada elaboren su técnica de disminución de peligro institucional y emprenda un proceso de capacitación para desarrollar su propio plan de socorro.

La satisfacción de los docentes de la Unidad Educativa José María Velasco Ibarra, como de los estudiantes es inminente, pues de alguna manera se ha dejado marcado un precedente que puede salvar vidas en algún momento, sabemos que no se está exento de una situación de riesgo se debe estar preparado para enfrentarla.

III. OBJETIVOS

3.1 Objetivo General

Implementar la ejecución del simulacro contra incendio en la Unidad de Educación General Básica Juan Montalvo.

3.2 Objetivos Específico

- Socializar la necesidad de la preparación y ejecución del simulacro contra incendio con las instituciones de socorro y los directivos de la entidad beneficiada.

- Socializar la necesidad de la preparación y ejecución del simulacro contra incendio con los padres de familia de la institución beneficiada.

- Capacitar a los estudiantes de la Unidad de Educación Básica Juan Montalvo, para evacuar las instalaciones del plantel en caso de un incendio.

- Formar las brigadas de auxilio inmediato, integrada por los docentes de la Unidad de Educación Básica Juan Montalvo.

- Capacitar las brigadas de auxilio inmediato, integrada por los docentes de la Unidad de Educación Básica Juan Montalvo.

- Ejecutar el simulacro contra incendio en la Unidad de Educación General Básica Juan Montalvo.

IV. DESARROLLO

4.1 Socialización de la necesidad de la preparación y ejecución del simulacro contra incendio con las instituciones de socorro y los directivos de la entidad beneficiada.

Para la ejecución del plan de reducción de riesgo, denominado simulacro contra incendio, en la UEGB Juan Montalvo, elaborado por los estudiantes del segundo año de bachillerato de la UE José María Velasco Ibarra, se contó el apoyo de las autoridades de la entidad beneficiada, y de las instituciones de socorro como la Cruz Roja Ecuatoriana, La Unidad de Gestión de Riesgo del GAD y el Cuerpo de Bomberos.

Imagen N.- 1

Socialización del simulacro con las autoridades de la entidad beneficiada.

La imagen N.-1, demuestra el momento en el que se mantiene una reunión con los docentes y autoridades de la UEGN Juan Montalvo, para socializar la necesidad de la ejecución del simulacro contra incendio en esta institución

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