SITUACION ACTUAL DE ACCESO A LA EDUCACION BASICA

AYDEE MARGARITA BLANCO VITE

LICENCIATURA EN INGLES

1ER SEMESTRE   GRUPO A

ABRIL 12, 2014

SITUACION ACTUAL DE ACCESO A LA EDUCACION BASICA

Algunos de los principales problemas que enfrenta la sociedad mexicana en materia de educación son: la  falta de acceso a la educación básica, la deserción y el rezago escolar. Los sexenios transcurren y el tiempo pasa, la matrícula de alumnos crece, no así el número de docentes y centros educativos y mucho menos la calidad en la educación, así como un sistema de apoyo económicos y académicos para favorecer el acceso y permanencia de los estudiantes provenientes de familias de escasos recursos

La marginación y la penuria educativa tienen a México en el lugar 55 en acceso a la educación a nivel mundial. Más de 34 millones de personas sufren rezago, analfabetismo o tienen apenas cuatro años de estudio.  Bien se ha dicho y está comprobado que las poblaciones pobres reciben una educación pobre y la prueba la tenemos al alcance de la mano.

En México, 34 millones de personas están en rezago educativo; 7 millones son analfabetas; 1.4 millones de niños no asisten a la escuela; más de 1 millón 324 mil tienen menos de cuatro años de estudio, y hay un número inestimable de analfabetas funcionales.

Debido a lo anterior, el país enfrenta dos grandes retos: abatir la exclusión que genera el propio sistema educativo y elevar la calidad, como constitucionalmente se ha estipulado.

Vale aclarar que la exclusión de las oportunidades educativas y la desigualdad en el aprendizaje no afecta a la generalidad de la población, pues esta tiene destinatarios muy precisos: las poblaciones pobres y marginadas, incluyendo claro está la población indígena.

Pero, aunque en México se han reconocido formal y constitucionalmente los derechos de los pueblos indígenas, la eficacia educativa está por debajo de los estándares. El modelo educativo es insuficiente para el rescate y la potenciación de las culturas y las lenguas indígenas. Se deja sin oportunidades a la población de las zonas rurales o se les ofrecen opciones de baja calidad.

Esta realidad contrasta con el principio de derechos humanos  y con el artículo 3º constitucional, sobre el acceso universal a una educación de calidad. Por lo que es fundamental que se fortalezcan los mecanismos de exigibilidad del derecho a la educación.

Por otra parte, más que contentarse con los estándares de matriculación en la educación básica,  el Estado debe ocuparse con determinación en garantizar la trayectoria exitosa de las personas a lo largo del proceso educativo.

A fin de dar solución a esta problemática y garantizar el acceso a la educación, es preciso que se destinen más recursos para asegurar la calidad de la misma, con el fin de ampliar oportunidades para niños y jóvenes en general y no solamente para aquellos que más tienen. La educación está muy ligada a una mejor vida democrática y plural. Garantizar que llegue por igual a todos es especialmente importante en este momento para contrarrestar el desánimo general que persiste.

De igual manera, para mejorar la calidad de la educación y asegurar el acceso a la educación básica, no se trata sólo de aumentar matrícula, sino de evitar que la oferta educativa sea de baja calidad y en igualdad de oportunidades. Es de suma importancia revisar la capacidad de las instituciones de educación superior encargadas de la formación de miles de docentes, para asegurar en buena parte, la calidad de la educación.

Asimismo, es importante fortalecer los sistemas de apoyos económicos y académicos para favorecer el acceso y permanencia de los estudiantes provenientes de familias de escasos recursos.

Finalmente, es necesario mejorar el acceso a la educación y hacerla más accesible, eliminando los gastos extraoficiales y ofreciendo incentivos específicos. Fortalecer el entorno de aprendizaje con maestros calificados y extendiendo la enseñanza intercultural bilingüe. Hacer extensivos los derechos y ofrecer más oportunidades, integrando las estrategias de educación en políticas más generales de lucha contra la marginación

Si no se atienden estos problemas, difícilmente se logrará el crecimiento requerido y obviamente la calidad en la educación.

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