SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, CAPITAL INTELECTUAL Y ORGANIZACIONES INNOVADORAS

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, CAPITAL INTELECTUAL Y ORGANIZACIONES INNOVADORAS

Lograr entender o identificar de donde surge el conocimiento del hombre, hace que nos remontemos a la historia misma de la humanidad, el estudio de la evolución ha posibilitado tener una imagen más amplia de su significado social, ya que a través de estas investigaciones se estudió el proceso de la evolución de la información y del conocimiento, que se supone dio origen al proceso evolutivo del hombre, es así como surgen interrogantes acerca del tema, del saber si la evolución dio origen al conocimiento o si por el contrario, el conocimiento hizo que se diera la evolución misma. Pues bien, ahondando en este sentido, y con el ánimo de desarrollar la capacidad que permita mejorar nuestros conocimientos mismos, nos damos a la tarea de investigar, estudiar, averiguar, entender y conocer los procesos que han posibilitado el desarrollo del conocimiento en la historia de la humanidad, logrando llegar a los avances que hoy en día conocemos.

Durante el desarrollo y los estudios mismos acerca del conocimiento, diversos autores han enfatizado en los diferentes modos en cómo este ha evolucionado, es así como en este contexto encontramos definiciones diferentes acerca del tema, por un lado observamos la definición dada por un autor denominada como la ciencia académica (ziman, 2000), donde se indica que la forma tradicional y clásica del conocimiento que radica sus actuaciones y aportaciones en las aulas universitarias y que depende del modelo clásico, guiado y dirigido por una comunidad científica está perdiendo espacio, al ir mas allá de las aulas, convirtiéndose en ocasiones en paradigmas para los científicos al no poder adaptarse a los nuevos modelos donde la normatividad existente, las condiciones preestablecidas y las normas básicas ya no son parámetros a seguir. Simultáneamente, Gibbons también identifica que las formas en como el conocimiento ha evolucionado, ha dejado atrás viejas premisas, donde la importancia del conocimiento era basado en métodos científicos, dando lugar a una nueva forma, donde lo imperativo ha sido el cómo producir nuevos conocimientos y la forma en cómo estos se producen. En la misma medida en que los dos autores coinciden en la determinación de la evolución del conocimiento, también afirman en la existencia de unas características básicas que los distinguen, es así como se habla entonces de un contexto de aplicación, que particularmente coincide con el modelo anterior al determinar que lo relevante es la solución de problemas; la transdisciplinariedad se convierte en la segunda característica importante, donde se afirma que lo primordial es la unión de habilidades de diferentes especialidades para lograr el objetivo común “la solución de problemas”, encontramos la tercera característica conocida como la heterogeneidad, donde lo importante son las habilidades y capacidades que la gente puede aportar, por ultimo encontramos la flexibilidad donde las personas se pueden reunir en diferentes grupos hasta poder encontrar la solución a un problema, después de esto, el grupo se puede disolver.

Los cambios en la sociedad han conllevado a las nuevas formas de conocimiento, hechos históricos como el desarrollo de la primera y segunda guerra

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