SUBJETIVIDAD Y APRENDIZAJE

SUBJETIVIDAD Y APRENDIZAJE

En este curso nos proponemos desarrollar una modalidad de abordaje de las complejas relaciones entre los procesos subjetivos y simbólicos que se ponen en juego en los aprendizajes.

Para ello jerarquizamos las problemáticas que se expresan en la escuela y en la clínica como fundamentos de los interrogantes que permiten construir nuevos caminos de investigación necesarios para generar aportes conceptuales y herramientas de actualización.  

Objetivos

• Presentar las relaciones conceptuales entre los procesos psíquicos que constituyen la subjetividad y los procesos de simbolización que intervienen en el aprendizaje.
• Presentar un modelo de abordaje clínico de los problemas de simbolización
• Presentar nuevos aportes de investigaciones recientes sobre producción simbólica y nuevas formas de simbolización en la infancia y adolescencia.

Programa temático

 CARACTERIZACIÓN DE LAS RELACIONES ENTRE SUBJETIVIDAD Y APRENDIZAJE

• Encuadre epistemológico y recorte de objeto: Paradigma de la complejidad y ejes conceptuales de investigación.
• Definiciones de procesos psíquicos, procesos de simbolización y aprendizaje escolar. Caracterización de sus interrelaciones.
• Abordaje metapsicológico de las condiciones psíquicas del proceso de simbolización
• Definición de producción simbólica

CONDICIONES PSÍQUICAS PARA LOS PROCESOS DE SIMBOLIZACIÓN

• Modelo de constitución del psiquismo.
• Problemática pulsional y actividad figurativa e imaginación.
• Procesos primario, secundario y terciario.
• Conflicto psíquico y proceso de simbolización.
• Producción simbólica. Apropiación del lenguaje y heterogeneidad psíquica

SUBJETIVIDAD Y APRENDIZAJE. NUEVAS FORMAS DE SIMBOLIZACIÓN

• Función del campo social y nuevas modalidades culturales.
• Constitución narcisista y complejización del yo.
• Conceptos de contrato narcisista y proyecto identificatorio.
• Nuevas subjetividades y la escuela

CLASE 4: PRODUCCIÓN SIMBÓLICA Y PROBLEMAS DE SIMBOLIZACIÓN

• Obstáculos y dificultades en la producción simbólica
• Modelo de abordaje diagnóstico
• Especificidad de las modalidades de producción simbólica
• Estrategias terapéuticas

Modalidad de evaluación

Se realizará en dos tiempos:

1. Trabajo de discusión y elaboración grupal durante el curso sobre los ejes y el material presentado
2. Síntesis escrita individual del trabajo grupal realizado

Bibliografía central

ALVAREZ; PATRICIA (2012) Artículo “La propuesta de André Green ante los desafíos contemporáneos” en Revista de Psicoanálisis Green en APA: Ideas Directrices para un Psicoanálisis Contemporáneo Asociación Psicoanalítica Argentina Tomo LXIX Buenos Aires Argentina ISSN 00348740

ALVAREZ; PATRICIA (2012) Artículo “La complejidad de los problemas de simbolización y aprendizaje contemporáneos. Nuevos aportes para la investigación.” Edición digital de la Revista Contextos de Educación Volumen 12 Edición Especial Monográfico sobre Psicopedagogía: En memoria de Mónica Valle. ISSN 1514-2655 http://www.hum.unrc.edu.ar/publicaciones/contextos/index.html 

ALVAREZ; PATRICIA y CANTU GUSTAVO (2011) Artículo “Nuevas Tecnologías: compromiso psíquico y producción simbólica” en Anuario de Investigaciones Volumen XVIII Tomo I Facultad de Psicología UBA ISSN: 0329-5885 (impresa) ISSN: 1851-11686 (en línea) Buenos Aires Argentina

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