Salud mental en la infancia y la adolescencia

Salud mental en la infancia y la adolescencia

Los trastornos mentales, al contrario de la creencia generalizada, son comunes durante la niñez y adolescencia; Los trastornos específicos de esta edad, muchos de los diagnosticados en los adultos pueden comenzar durante la infancia un ejemplo es la depresión, lo cual se identifica cada vez mas frecuentes en niños y niñas.

Factores protectores

• Se debe hacer hincapié en la importancia de los factores protectores y de riesgo, cuya influencia es determinante en el origen, curso y desenlace de los trastornos mentales, todo ello obliga a concentrar las acciones no solo en los individuos sino también en la familia y la comunidad.

Contexto de salud mental infantil y adolescente

• Los niños y adolescentes con buena salud mental podrán poseer sentido de identidad y autoestima, prosperas relaciones familiares y de pareja, capacidad de ser productivos y de aprender, así como la aptitud de afrontar desafíos y de utilizar recursos culturales para maximizar su crecimiento.
• La carga asociada a los trastornos mentales en niños y adolescentes es considerable y empeora debido al estigma y la discriminación.
• La salud mental de niños y adolescentes puede estar influenciada por una serie de factores, los factores de riesgo aumentan la probabilidad de problemas de salud mental, mientras que los factores protectores moderan los efectos de exposición al riesgo.
• Las políticas, planes y prestaciones especificas deben diseñarse de manera que reduzcan los factores de riesgo y aumenten los factores protectores.

RESILIENCIA

• Las intervenciones deben de basarse en tres estrategias complementarias
• 1. promover la condición de RESILIENCIA
• 2. evitar riesgos
• 3. fomentar la participación familiar y comunitaria
• La resiliencia esta determinada por los factores protectores, definidos como las condiciones propias o de los entornos capaces de favorecer el desarrollo de individuos y grupos, así como de reducir los efectos de circunstancias desfavorables.
• El perfil de los niños y adolescentes resilientes incluyen capacidades  como la competencia social  o cualidad de estar listos para responder a cualquier estimulo, comunicarse con facilidad, demostrar empatía y comportamientos socializantes  y poseer sentido del humor.  

Riesgo

• La identificación de los riesgos  es fundamental para intervenir antes de que los trastornos aparezcan y se considera que es una de las estrategias clave para la prevención  de enfermedades mentales  y trastornos del desarrollo a lo largo de la vida.
• RIESGO FAMILIAR

•  Divorcio
•  Abandono
•  Maltrato infantil
•  Patrones de conducta inadecuados de los familiares
•  Conductas suicidas en la familia
•  Conductas antisociales,
• Migración
•  Nivel cultural bajo, Consumo de alcohol y drogas
•  Condiciones de económicas precarias, Vivienda en malas condiciones.

• RIESGO EDUCACIONAL –

• Desorganización de las actividades escolares
•  Falta de espacio,
• Carencia de recreación
•  Prohibición de jugar
• Maltrato físico y emocional
• Patrones de conductas inadecuados de los educadores
• Falta de hábitos higiénicos
•  Condiciones escolares inadecuadas
•  Baja calidad de los educadores.

• RIESGOS PRESENTES EN LA COMUNIDAD

•  Malas condiciones socioeconómicas
• Ausencia de áreas abiertas
•  Carencia de cines parques etc
• Poco uso del tiempo libre
•  Limitadas actividades sociales
•  Limitadas actividades sociales
•  Falta de campos deportivos
• Falta de organizaciones adolescentes
•  Ausencia de juegos tradicionales
•  Baja calidad de atención de salud
• Poca participacion comunitaria.

• RIESGOS INDIVIDUALES

• Daños PRE – PERI y posnatal
• Trastornos del aprendizaje y déficit sensoriales
• Déficit de juegos y practica deportiva
• Violencia
• Enfermedades crónicas
• Conductas suicidas y accidentes
• Alteraciones de la identificación sexual

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