Secuencia Didactica

ASIGNATURAS ÁMBITOS O EJES TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS

CIENCIAS NATURALES

HISTORIA

MATEMATICAS

AMBITOS

El ambiente y la salud

El cambio y las interacciones

La tecnología

El conocimiento científico

ÁMBITOS DE ANALISIS

Económico, social y cultural

EJE TEMATICO

Forma espacio y medida

Sentido numérico y pensamiento algebraico

La importancia de la invención del telescopio para el conocimiento del

Sistema Solar.  L. A. C. N. pág. 145

Los avances de la ciencia y los medios de comunicación.

 L. A. Historia Pág. 1175

Establecer relaciones entre unidades y periodos de tiempo

 L. A. Matemáticas pág. 168

 Reconoce la importancia de la invención del telescopio en el conocimiento del Sistema Solar.

 Reconoce la transformación acelerada de la ciencia y los medios de comunicación en la vida cotidiana.

 Resuelve problemas que implican establecer relaciones entre unidades y periodos

SECUENCIA DIDACTICA RECURSOS EVALUACION

INICIO

Por lluvia de ideas, rescate de conocimientos previos.

DESARROLLO

D: -Por canasta revuelta, formar equipos para análisis del tema “organización y movimiento del sistema solar.

-Observa el cielo nocturno, identifica planetas y estrellas según indicaciones del libro oficial y registrarlas en un diario de campo.

-Socializa los productos y elabora conclusiones.

-Reconoce la importancia de la invención del telescopio en el conocimiento del sistema solar.

-Investiga en diversa fuentes, los métodos de observación espacial utilizados desde las culturas antiguas hasta la época actual.

-Investiga objetos antiguos del contexto, comentan para presentarlos en museo escolar.

-Investiga hace cuantos siglos, décadas, lustro y años, se construyeron los primeros observatorios.

-Investiga hace cuantas décadas y siglos se construyó el primer telescopio.

-Socializa su investigación y define el procedimiento de conversión de las unidades de tiempo.

C: -Organizados en equipos asumiendo los roles del trabajo colaborativo, socializan su investigación de “métodos de observación espacial”, elaboran conclusiones generales y las publican en el periódico escolar o internet en un boletín informativo.

-Elaboran una tabla de unidades de conversión de tiempo.

L. A. Ciencias, Naturales, Historia y Matemáticas.

Diario de campo.

Enciclopedias.

Internet.

Objetos antiguos de la localidad.

Tabla de unidades de tiempo.

Panorámica nocturna de la localidad.

INICIO: Socialización de los conocimientos

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