Secuencia "Me reconozco"

Secuencia: Me reconozco

Fundamentación

-En el arte, un retrato es la representación de la figura humana, principalmente el rostro. En este predomina la expresión, se muestra la semejanza con el modelo, el estado de ánimo de la persona e incluso la personalidad. Vamos a trabajar la apreciación de retratos y autorretratos tomando diversos libros de arte y/o explorando en soporte digital para que los niños se pongan en contacto con variadas formas de manifestación artística.

Ámbitos de experiencia

Trabajo con otros

• Escucha y expresa sus puntos de vista, sentimientos, intereses, deseos para realizar una tarea grupal.

Pensamiento crítico

 • Escucha con atención y expresa sus ideas.

Comunicación 

• Escucha atenta y comprensivamente consignas, informaciones y relatos.

Aprender a aprender 

• Manifiesta a través del lenguaje oral o la acción su saber práctico sobre el tema

Área de enseñanza

Formación Personal y Social

Relatar experiencias propias.

Escuchar a los pares y adultos por períodos cada vez más prolongados.

Educación artística

Experimentar la representación del espacio en el plano.

Educación digital, Programación y Robótica

Explorar aplicaciones y diversos entornos digitales, promoviendo la indagación y el descubrimiento

Actividades

 -Propongo observar un video de Henrri Matisse realizando un retrato a un niño, para apreciar el proceso.

- Es importante que cada niño vivencie la experiencia de observarse de manera individual frente a un espejo deteniéndose en sus rasgos faciales de manera detallada. En una segunda instancia, haremos un intercambio grupal para comparar y contrastar, registrar semejanzas y diferencias entre las caras observadas. En una tercera instancia, propongo un trabajo por parejas en el cual cada uno deba mirar a su compañero o compañera y realizar su retrato. Una vez finalizado, podrán comparar ambos dibujos y comprobar si sus características y rasgos se pueden ver allí.

- Como cierre de esta actividad propongo al grupo que circule por la sala, observando la producción de sus pares.

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