Secuencia de artes Educación Visual.

Secuencia de artes Educación Visual.

Contenido:

• El color: Características básicas del color

Propósito:

• Diseñar  situaciones de enseñanza en las que la observación y el análisis de la imagen permita a los niños avanzar en sus posibilidades de apreciación y producción […]

Materiales: Cuadro de Kandinsky, temperas con los colores primarios y círculos hechos con cartulina, círculos hechos con radiografía, esponja y tela.

Actividad 1: Escuchar la biografía de Kandinsky acompañada de imágenes. Observarán un cuadro del pintor y diferentes formas de poder crear su obra.

Intervención docente: Leeré la bibliografía de Kandinsky. Mostrare un cuadro del pintor ¨Los círculos¨ e  imágenes de la misma obra hecha con diferentes materiales. ¿Con que colores trabaja el pintor? ¿Realiza alguna forma o las imágenes que pinta no son claras?

Actividad 2: Pintarán sus propias obras.

Intervención docente: ¿Qué les parece si pintamos nuestra propia obra? ¿Qué colores trabaja en autor? Entregare una hoja n° 5 a cada niño y por mesa repartiré los colores a trabajar.

¿Les resulta fácil hacer círculos? ¿De qué manera los pueden realizar? Mostrare los círculos con cartulina de diferentes tamaños y los entregare por mesa. ¿Este material nos ayudara a formar círculos? ¿De qué forma lo podemos utilizar? LAPIZ

Actividad 3: Realizaran la obra de Kandinsky sobre tela.

Intervención docente: Mostrare una tela grande para que puedan realizan la obra de Kandinsky. ¿Qué les parece si pintamos sobre tela? Los dividiré por grupos de 6 nenes por mesa, cortare la tela en 6 partes  y repartiré un pedazo de ella por grupo. PARA CADA MESA

Por grupo tiene que recrear la obra de Kandinsky, ¿Qué colores necesitamos?.

Entregare esténcil de círculos  por grupo  de diferentes tamaños  y  2 esponja por grupo.  ¿Cómo  utilizaran el material? ¿Alcanza para todos? ¿Cómo vamos a hacer para que puedan trabajar todos los nenes del grupo?.

Luego coceré  las partes de la tela y la colgaremos en el aula.

Evaluación:

• Utilización del color con intencionalidad representativa.

CUADRO: CIRCULO

¿QUÉ OBSERVAN EN EL CUADRO?

•

¿QUÉ FORMAS GEOMETRICAS TIENE?.

•

¿QUÉ COLORES TIENE?

•

REALIZAMOS NUESTRO PROPIO CUADRO CON PINTURA

•

REALIZAMOS OTRA VERSIÓN DEL CUADRO PERO ESTAVEZ CON PLASTILINA

•

PROPONGO UN JUEGO. "NOS FIJAMOS BIEN EN ELCUADRO DE KANDINSKY Y NOS IMAGINAMOS QUEVEMOS: PERSONAS, ANIMALES ETC".

Comentario:

Espacio

Asamblea, rincones

Tiempo

Varias sesiones

Recursos

Powerpoint, pintura, pinceles...

Organización

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