Secuencia didáctica: Las figuras geométricas
Enviado por FUSIONPATTOO • 7 de Septiembre de 2016 • Ensayo • 938 Palabras (4 Páginas) • 549 Visitas
Secuencia didáctica: Las figuras geométricas
FUNDAMENTACION:
El propósito central de la enseñanza de la matemática en la Educación Inicial es introducir a los alumnos en el modo particular de pensar, de hacer y de producir conocimiento que supone esta disciplina.
Se busca que los niños se enfrenten a las situaciones y al uso de los conocimientos matemáticos.
Es función de la escuela ofrecer condiciones para dar cabida a lo que los niños saben parea que difundan, amplíen, extiendan, discutan aquellas ideas construidas en diversas situaciones extraescolares o escolares. El propósito del Nivel Inicial es hacer avanzar dichos conocimientos.
INTENCIÓN EDUCATIVA | INDICADORES DE EVALUACIÓN. |
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Evaluación: La evaluación se realizará semanalmente de acuerdo a los indicadores planteados, a través de la observación directa, registro de gráficos, motivación. Se evaluará también la forma en la que se llevó a cabo dicho proyecto ; tomando en cuenta el interés demostrado por los niños, el clima grupal logrado, el lugar otorgado a los niños para desplegar propuestas e inquietudes. |
CONTENIDOS | |
Dimensión Conceptual | Dimensión Procedimental |
Área: MatemáticaNúmero
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ÁREA DE LENGUA:
| - La interpretación del significado de imágenes y de secuencias de imágenes. - La anticipación o producción de un relato a partir de una imagen o detalle dado. - Con ayuda del maestro iniciarse en, El reconocimiento de palabras de uso frecuente y significativas. |
Dimensión Actitudinal: | |
-La cooperación en el cuidado y mantenimiento de elementos, materiales y objetas personales y colectivos. -Respeto por los turnos de intervención en las conversaciones y escucha atenta en éste y otros intercambios orales con el docente y/ o compañeros. -Concentración y colaboración en un clima de trabajo colectivo de trabajo. -Aceptación de distintos roles en un juego o situación. -Respeto por los acuerdos alcanzados. |
Itinerario de Actividades:
- La docente presentará las figuras geométricas y conversará con los chicos acerca de las características de las figuras geométricas que la docente tendrá en el pizarrón.
Los niños deberán distinguir algunas figuras geométricas de otras a partir de sus características (lados rectos o curvos, cantidad de lados.)
Se ofrecerán a los niños las figuras geométricas en goma eva para exploración de las mismas.
Buscaremos entre todos en la sala cosas que se parezcan. ¿Qué ven?, ¿Les parece que el reloj es parecido o igual al círculo?
Además de la sala pensaremos cosas que tengan formas parecidas.
-Deberán traer de su casa 4 objetos: uno circular, uno cuadrado, uno triangular y uno rectangular.
- En una hoja deberán dibujar como puedan las figuras que vimos.
- Jugaremos con el Payaso Plim Plim, en esta oportunidad se presentara un gran payaso de pañolenci, donde los niños deberán pegar las figuras geométricas de goma eva.
Se complejizara el juego utilizando un dado con las figuras, por turnos cada uno deberá pegar en el traje del payaso la figura que corresponda. A medida que ellos vayan pasando se dirá el nombre de la figura.
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