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Tema: Participación ciudadana en las dimensiones política, civil y social, y sus implicaciones en la práctica. |
| Tiempo estimado: Una semana |
Aprendizajes esperados: Participa en proyectos en los que desarrolla acciones y comparte decisiones con adultos, para responder a necesidades colectivas. |
Competencias a desarrollar: 1. Participación social y política
2. Apego a la legalidad y sentido de justicia
3. Comprensión y aprecio por la democracia
| Habilidades:
- Pensamiento critico
- Capacidad de análisis, síntesis y evaluación.
- Trabajo en equipo
- Creatividad.
| Actitudes y valores: - Responsabilidad
- Respetuoso de la dignidad de las personas, así como de sus deberes y derechos como ciudadanos
- Iniciativa
- Solidaridad
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Desarrollo de la actividad
Fase Inicio El profesor realizara una exposición, con diapositivas ilustradas, referente a los rasgos generales de la participación ciudadana, derechos y obligaciones de la misma, mecanismos y medios para hacerla efectiva. Desarrollo - El profesor dividirá al grupo en equipos de cuatro integrantes, con base a la exposición previa y con la lectura de los temas correspondientes, solicitara que busquen imágenes, dibujos, litografías, fotografías en periódicos y/o en la red sobre la participación ciudadana.
- Cuando los cuatros integrantes tengan las imágenes realizaran un collage con ellas. En clase, cada equipo expondrá sus collage y su vínculo con la participación ciudadana. Tomará en cuenta el trabajo de las personas y de las ONG.
| Recursos didácticos y materiales
Diapositivas, computadora, proyector y pantalla.
Lápiz y cuaderno
Pizarrón, marcadores
Lap-top, video |
- Cuando terminen su participación un integrante del mismo escribirá en el pizarrón la respuesta a las siguientes preguntas: ¿Cuál es la importancia de la participación ciudadana?, ¿Cuál es su beneficio para la sociedad? Y ¿Cuáles son los medios o mecanismos donde existe dicha participación?, proporcionando un ejemplo al respecto.
- El profesor proyectara los siguientes videos:
- Greenpeace – Inspiring Action, disponible en http://www.youtube.com/watch?v=zVu9eawb1QY
- Greenpeace- 40 años, disponible en
- http://www.youtube.com./watch?v=pGYPNt0Spko.
- De pie por la libertad: cortometraje 50 años de amnistía internacional, disponible en http://www.youtube.com/watch?v=gem-itJGjU4
- Amnistía internacional- Francia, disponible en http://www.youtube.com/watch?v=yrxM3gR5dLQ
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Cierre - Comentaran de manera grupal cuales son los mecanismos y procedimientos para tener una participación ciudadana tomando en cuenta los ejemplos de Greenpeace y Amnistía Internacional. El maestro señalara que de esta forma se logra una participación conjunta con las autoridades fortaleciendo la convivencia democrática y la resolución de los problemas, evidenciando siempre que los ciudadanos y las organizaciones podemos presionar a los gobiernos para hacer cumplir la ley y la justicia.
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Evaluación Se evaluara el trabajo colectivo de los estudiantes, su participación y solidaridad. |
