Seminario De Investigacion

1. El perfil del estudiante de la UNAD y la importancia de la investigación en su respectivo programa

El estudiante Unadista debe caracterizarse por tener espíritu independiente y auto motivado adoptando las nuevas tecnologías para el provecho personal, buscando el aprendizaje autónomo, deben creer en el proceso de aprendizaje fuera del aula tradicional reconociendo que el éxito depende de su propio esfuerzo y que deben estar dispuestos a asumir el reto.

El estudiante Unadista debe adquirir destrezas que lo lleven al Diseño e implementación de proyectos de investigación intra e interdisciplinarios para la generación de nuevos conocimientos que contribuyan a la disciplina y den respuesta a las necesidades y procesos psicosociales en los diferentes campos de la disciplina a nivel local y global.

Nosotros como estudiantes debemos volcarnos a la investigación, adquiriendo la suficiente preparación para reflexionar y criticar los avances científicos de las diferentes propuestas psicológicas y que a partir de esto puedan establecer programas de investigación que no solo repliquen las propuestas de otros investigadores sino también, que desarrollen conocimiento.

El estudiante debe generar hábitos de búsqueda de información ante el surgimiento de una idea de investigación, permitiendo fundamentar su preparación, mejorar su calidad profesional y desarrollar mejor sus clases; es decir lograr como estudiantes de psicología fundamentar los estudios, la práctica y el quehacer académico sobre la investigación.

2. Nuevas formas de producción de conocimientos; producción de conocimiento Modo 1 y Modo 2

Modo 1 (Gibbons, 1994) Se caracteriza por la investigación disciplinaria y porque está institucionalizado ampliamente en las universidades. Este modelo hace una distinción entre lo que es fundamental y lo que es aplicado; esto implica una distinción operacional entre el núcleo teórico y otras áreas del conocimiento tales como las ciencias de la ingeniería, en donde las ideas teóricas se traducen en aplicaciones.

De esta manera, estas comunidades tratan de que sus teorías se vuelvan marcos de referencia obligados para todos los investigadores de un campo determinado. La producción de conocimiento es en sí misma válida, interesante e importante. Quienes claman producir conocimiento científico tienen que seguir ciertos métodos generales y deben ser entrenados mediante procedimientos y técnicas aceptados por el resto de la comunidad.

Modo 2 (Gibbons, 1994)

Características

Contexto de aplicación: El contraste relevante aquí es entre la solución de problemas siguiendo los códigos y la práctica relevante a una disciplina en particular y la solución de problemas que se organizan alrededor de una aplicación particular. El conocimiento siempre es producido bajo una continua negociación

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