Sensorial

PRUEBA PARCIAL Nº 2PT. PSICOMOTRICIDAD Y ESTIMULACIÓN TEMPRANANombre: Patricia Angélica Vega MirandaRUT : 8.568.154-0Escuela: Escuela Básica y Tecnológica Diferencial “Laura Vicuña”Fecha : 5 de Noviembre de 2011

1.- Confeccione un listado de los puntos que consideraría estimular, al momento de planificar una serie deactividades, con el objetivo de intervenir, a través de la práctica psicomotriz, en el nivel pre-básico.

La psicomotricidad es una técnica que tiende a favorecer por el dominio del movimiento corporal, la relación y lacomunicación que el niño va a establecer con el mundo que le rodea (a través de diferentes objetos.).Esta globalidad delniño manifestada por su acción y movimiento que le liga emocionalmente al mundo debe de ser comprendida como elestrecho vínculo existente entre su estructura somática y su estructura efectiva y cognitiva. Es por esto que el desarrollopsicomotor es un factor esencial en el desarrollo del niño, en su autonomía, personalidad, en la adquisición deconocimientos y en el equilibrio emocional y los maestros debemos hacer todo lo posible para que los niños consiganese desarrollo.La educación psicomotriz, en síntesis, se conforma de todas las técnicas educativas, reeducativas y terapéuticas quetienden a favorecer en el individuo el dominio y conocimiento de su cuerpo y su relación con el mundo que lo rodeabasada en la acción global del cuerpo y se fundamenta en una pedagogía activa, de construir la acción educativa sobrela actividad infantil y aprendizajes particulares, postulando el desarrollo de todas las dimensiones del ser humano y losprincipios que deben conducir a la educación integral:La Psicomotricidad ocupa un lugar importante en la educación infantil, ya que está totalmente demostrado que sobretodo en la primera infancia hay una gran interdependencia en los desarrollos motores, afectivos e intelectuales.Las actividades de desarrollo físico y psicomotor, buscan desarrollar habilidades en los niños, como coordinar movimientos de sus cuerpo, mantener el equilibrio, caminar trepar, manejar con cierta destreza algunos objetos einstrumentos mediante los cuales construyen juguetes u otro tipo de objetos, estas actividades en los jardines les brindaa los niños oportunidades de juego, movimiento, actividad compartida y deben implicar un reto para los niños.Lo primero que debe tomarse en cuenta

a)

Los intereses de los niños.

b)

actividades que les agrade y donde puedan desarrollar habilidades motrices.

c)

Ver las condiciones físicas de los niños, para planear y aplicar las actividades y que las puedan realizar.Las actividades educativas en el desarrollo físico y psicomotor debe propiciar que los niños y las niñas amplíen suscapacidades de control y conciencia corporal, capacidad de identificar y utilizar distintas partes de su cuerpo ycomprender sus funciones, que experimenten estilos diversos

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