Servicio Comunitario

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

“FRANCISCO DE MIRANDA”

PROGRAMA MUNICIPALIZADO PUNTA CARDÓN

ESPECIALIDAD: DESARROLLO EMPRESARIAL

UNIDAD CURRICULAR: SERVICIO FORMACIÓN GERENCIAL III

VII SEMESTRE

PROYECTO

DE

SERVICIO COMUNITARIO

(AUTOGESTIÓN)

JORNADAS DE RECOLECCIÓN DE LIBROS DE TEXTOS EN PRO DE MEJORAR LA CALIDAD DEL MATERIAL BIBLIOTECARIO

CASO: BIBLIOTECA “RAMÓN DÍAZ SÁNCHEZ” DEL LICEO BOLIVARIANO NACIONAL “ALEJANDRO PETIÓN” PUNTA CARDÓN. MUNICIPIO CARIRUBANA. ESTADO FALCÓN

TUTORA.:

LCDA. YANNINE DE FREITAS

PARTICIPANTES:

CALDERA ESTHER

DE LEÓN VIRMAR

LUQUES IRIS

MAVAREZ KARINA

PACHECO BELKYS

SALAZAR MINALY

TREMONT LEOVICELY

URBINA DAYANA

VELASCO MARIA

PUNTA CARDON; MAYO DE 2013

Naturaleza del Proyecto

El Servicio Comunitario es una actividad que deben desarrollar en las comunidades los estudiantes de educación superior que cursen estudios de formación profesional, aplicando los conocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos y humanísticos adquiridos durante su formación académica, en beneficio de la comunidad, para cooperar con su participación al cumplimiento de los fines del bienestar social, de acuerdo con lo establecido en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, Art 35 y en la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior. Capitulo II, Art. 4. (2009).

En este sentido, se puede resaltar que dicha ley pretende fomentar en el estudiante, la solidaridad y el compromiso con la comunidad como norma ética y ciudadana para provocar un impacto en la sociedad, a través del servicio aplicando los conocimientos adquiridos en la formación académica, logrando integrar la universidad con la comunidad contribuyendo con el desarrollo de la misma, esto se lleva a cabo por medio de la autogestión comunitaria. La cual, es un proceso integral de fortalecimiento organizativo con una secuencia en las acciones y una capacitación continua, es robustecer las propias actitudes antes, durante y después de la entrega del bien adquirido, descubriendo las destrezas, habilidades individuales, directivas y del grupo. Brito. (2009).

Atendiendo a estas consideraciones, la autogestión comunitaria se conduce con autonomía en coordinación con los intereses y acciones con otros grupos, este proceso busca romper la dependencia y crea un espacio propio de representación, defensa y coordinación a la conquista gradual de poder económico, social y político, se desarrolla y culmina transformando la actitud de las personas hacia sí mismos y hacia los demás. Desde de esta perspectiva la acción no debe ser un episodio que brille fugazmente en la vida de una comunidad para luego desaparecer, la idea es lograr cambios que sean permanentes, por ello es imprescindible el proceso de sustentabilidad. “Los deseos consisten en anhelar las satisfacciones específicas para estas necesidades profundas” Borjas (2001).

Con lo expuesto, Autogestión es un proceso mediante el cual se desarrolla la capacidad individual o de un grupo para identificar los intereses o necesidades básicas que le son propias y que a través de una organización permite defenderlos expresándolos con efectividad en la práctica cotidiana, basándose en una coordinación con los intereses y acciones de otros grupos, logrando así transferir el conocimiento obtenido durante los estudios de pregrado para resultar la gestión del conocimiento, una muestra clara de la puesta en práctica del capital intelectual.

Por consiguiente se realizará un proyecto en la biblioteca del Liceo “Alejandro Petión” de Punta Cardón, ya que la institución educativa debe brindar oportunidades para la construcción de la personalidad de los estudiantes. “La biblioteca es un elemento esencial de cualquier estrategia a largo plazo, facilitando las condiciones para que sea posible aprender.para alfabetizar, educar, informar y contribuir al desarrollo económico, social y cultural”. Menacho (1997). “Proporciona información e ideas que son fundamentales para desenvolverse con éxito en nuestra sociedad contemporánea basada en la información y el conocimiento. Desarrolla en los alumnos competencias para el aprendizaje, a lo largo de toda su vida y contribuye a desarrollar su imaginación, permitiéndole que se conduzcan en la vida como ciudadanos responsables”. Martínez, L. (1997).

Cabe destacar que el personal de la biblioteca enseña a los estudiantes a utilizar los libros y otras fuentes de información, para complementar la investigación, según se pudo constar en la biblioteca “Ramón Díaz Sánchez” del Liceo Bolivariano Nacional “Alejandro Petión” es necesario aumentar la cantidad de libros de textos para lograr tal propósito; se debe revalorizar este espacio donde los estudiantes tengan libre acceso a la información e investigación. Desde este punto de vista las donaciones adquieren gran importancia “El papel que juega el libro de cualquier categoría representa una contribución para mejorar la practica pedagógica del docente y facilita a los alumnos una serie de materiales que permiten enriquecer su aprendizaje” Tocci, M. (1997).

De esta manera, tomando en consideración lo antes expuesto se plantea realizar una jornada de recolección de libros de textos en la comunidad con ayuda de los estudiantes y representantes, a través de autogestión. Este esfuerzo está realizado con las visitas a la institución

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