Servicio Social (Casi terminado

1. Introducción (Terminar de desarrollar) 

a) Identificación de una problemática y su descripción.

b) Fundamentación para estudiarla (por qué se considera importante esta problemática, que motivos sociales o personales los llevaron a elegir esta problemática, como se relaciona esta problemática con la materia y/o carrera que cursan) 

2. Dimensiones cuantitativas y cualitativas de la problemática (Ricardo)

Dimensiones cuantitativas y cualitativas de la problemática

1. Cuantificación de este problema a nivel nacional, regional y local (México, Nuevo León, Monterrey, tu municipio, colonia, lugar de trabajo

etc.).

En la Ciudad:

http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-73722013000100005

[pic 1]

En el Estado:

[pic 2]

En la escuela:

[pic 3]

b) Descripción cualitativa de la problemática.

- Descripción concreta de las causas y repercusiones en la sociedad, la familia, y/o el individuo.

La inseguridad, debe ser un problema de inmediata atención en todos los ámbitos sociales, sin embargo cuando se ve presente o afecta al ámbito educativo es necesario compartirla con los alumnos, para que estos puedan desarrollase en un ambiente de paz y seguridad.

Etapas de Inseguridad:

• Identificación del Problema.
• Divulgación del Problema.
• Búsqueda de Posibles Soluciones.
• Aplicación de Posibles Soluciones.
• Análisis de Resultados.

Causas:

• Ambiente Inseguro: Miedo, Temor.
• Los alumnos llegan y se van solos a sus casas: Corren riesgo en el trayecto de su casa a la escuela o viceversa.
• Fácil Acceso a la Institución: Cualquier persona puede estar en las instalaciones de la escuela, pertenezca o no a ella.
• Falta de Vigilancia por las autoridades locales: La zona escolar se vuelve peligrosa.
• Se da acceso a que vendedores ajenos a la escuela vendan cerca de la escuela: Personas ajenas a la escuela tienen cercanía con los alumnos.

Estrategias:

• Observación y Organización.
• Campañas de Información.
• Reunión General y Grupal.
• Restructuración del Reglamento Escolar.
• Establecimiento de una alarma.
• Evaluación de las Estrategias Aplicadas.

1. Específicamente a quien o quienes iría dirigida la propuesta presentada en el  proyecto. 

La propuesta de nuestro proyecto es para mejorar la seguridad escolar a quien va dirigida para el rector con el fin de generar beneficios a los estudiantes de la Universidad Metropolitana de Monterrey.

3. Iniciativas existentes para la solución de la problemática

a) Nombre y ubicación de las instituciones, dependencias, organismos u ONGs que deberían contemplar esta problemática como parte de sus actividades. (¿A quién atañe esta problemática?)

b) Descripción de las funciones, programas u objetivos de dichas instituciones y datos de los responsables de las mismas.

c) Descripción en detalle de los programas, estrategias o iniciativas de dichas instituciones, dependencias u organismos para el apoyo a esta problemática. De preferencia visita o entrevista a estas instituciones para comprender el alcance de estas iniciativas.

d) Resultados obtenidos por estas instituciones. (Si es pertinente fundamentar con cifras y fechas)

4. Presentación de la Propuesta de parte del equipo a la problemática (Stephania)

a) Descripción detallada de la o las propuestas del equipo para la mejora de las iniciativas existentes y/o para la creación de una solución nueva.  

Para mejorar la seguridad escolar de la Universidad Metropolitana de Monterrey, proponemos implementar identificaciones dentro de las instalaciones esto con el fin de restringir la entrada a personas ajenas a la institución y evitar algún incidente. Las identificaciones para la entrada dentro de la institución pueden proporcionarse a un costo de $30 pesos, cantidad que será incluida en el pago de la inscripción y serán entregadas  la primera semana de clases.

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