Simulacion Niveles Del Lenguaje

Simulación, del latín simulatĭo, es la acción de simular. Este verbo refiere a representar algo, imitando o fingiendo lo que no es. Por ejemplo: “El árbitro consideró que el delantero hizo una simulación y por eso decidió amonestarlo”, “Las autoridades pidieron a los empleados que realizarán una simulación de la votación para analizar si están capacitados”, “El arquitecto presentó una simulación computarizada de lo que sería el edificio”.

Puede definirse a la simulación como la experimentación con un modelo que imita ciertos aspectos de la realidad. Esto permite trabajar en condiciones similares a las reales, pero con variables controladas y en un entorno que se asemeja al real pero que está creado o acondicionado artificialmente.

NIVELES DEL LENGUAJE

El nivel vulgar.

• Poca cultura.

Lo utilizan personas de poca cultura.

• Características.

• Utilizan pocas palabras.

• Oraciones cortas y sin terminar.

• Utilizan vulgarismos.

En "ca" Luisa - en casa de Luisa.

La "ti" Encarna - la señora Encarna.

• Los mensajes están desorganizados, no siguen un orden lógico.

• Abusan de apelaciones al interlocutor (el que escucha).

¿Te das cuenta? ¿Sabes?

• Hablan siempre igual; no se adaptan a las situaciones de comunicación.

Público, amigos, TV.

• Utilizan muchas frases hechas.

El nivel común o coloquial.

• Habla familiar.

• Es el que se utiliza más comúnmente.

• Es espontáneo y natural aunque, a veces, tiene algunas incorrecciones.

• Es muy expresivo y tiene muchos matices afectivos.

• A veces se descuida la pronunciación.

Vive en "Madrí". Dame el "reló".

El nivel culto.

• Mucha cultura.

Es el que utilizan las personas cultas e instruidas.

• Características.

• Riqueza de vocabulario.

• Pronunciación correcta, cuidada y adecuada.

• Mensajes con orden lógico.

• Uso de cultismos (palabras que proceden del griego o del latín).

Hemisferio, anacrónico, ósculo.

Lenguajes de nivel culto.

• Lenguaje científico-técnico.

Es el que se emplea para hablar o escribir sobre un área determinada de la ciencia o la cultura.

• El lenguaje literario.

Es el nivel más alto de uso de la lengua. Es muy importante el contenido (lo que se dice) y la forma del mensaje (cómo se dice). Utiliza recursos para embellecer el lenguaje: comparaciones, metáforas...

Normas del buen hablante y del buen oyente

Buen Hablante (Emisor)

• Pensar bien lo que se vaya a decir

• Mirar atentamente a la persona a quien se le va hablar.

• Pronunciar correctamente las palabras y el tono de voz adecuada.

• Dejar hablar a los demás cuando tengan una idea que quieran expresar.

• Ser amable y adecuado al hablar.

Del Buen Oyente (Receptor)

• Escuchar a la persona que esta hablando.

• Mirar atentamente a la persona con quien se habla.

• No interrumpir al hablante.

• Hablar cuando ya la otra persona haya terminado su idea.

Dos modalidades del habla:

Cada vez que una persona habla, lo hace para proponer o para indagar. En el fenómeno del habla, se puede hacer infinidad de distinciones en su interior. Una de ellas es la modalidad del habla que se divide en proposición e indagación.

Hablar es una acción de inquietud y deseo; es lo que lleva al orador a hablar para hacer conocer sus ideas. Por eso., opina, sugiere ideas, acciones, toma decisiones, hace alguna petición, en fin, su hablar se refiere a sus inquietudes lo que revela su propia individualidad.

El hablar es tratar de comprender a otro mejor y de que se nos muestre más cuando indagamos descubrimos al específico:

...