Situacion Didactica

PLANEACION DEL 20 AL 24 DE AGOSTO DEL 2012

CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social

ASPECTO: Identidad personal y autonomía

COMPETENCIA : Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES.

CAMPO FORMATIVO: Expresión y Apreciación Artísticas

Plástica: expresa ideas y sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación.

Lenguaje Oral: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.

CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático

Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características.

APRENDIZAJES ESPERADOS

IDENTIDAD PERSONAL Y SOCIAL

1. Que el niño sea capaz de decir su nombre.

2. Que el alumno hable sobre cómo se siente en la escuela.

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS

1.- Que los alumnos (as) reconozcan y se familiaricen con el uso de distintos materiales del aula y/o algunas técnicas gráfico-plásticas

2.- Que los alumnos (as) potencialicen el desarrollo de su creatividad

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

1- Que el alumno exprese oralmente sus sentimientos

2- Que el niño sea capaz de escuchar y comprender relatos / cuentos

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

1.- Que el alumno y alumna realice construcciones con diferentes objetos y reconozca que hay distintas formas geométricas.

Materiales:

Gafetes con el nombre de los niños

Globos

Serpentinas

Reproductor de música

Discos compactos con música infantil

Cuento de Caperucita.

Tarjetas/ con caritas de diferentes estados de ánimo

Plastilina

Crayolas

Pinturas de distintos colores.

Micrófono.

Cartulina /tabla de registro de emociones

Proyector

Video sobre el 1 día de clases

Fotos de baño, cocina, dirección, cantos y juegos y

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